特别是何仓,陈向喧记得他现在应该叫什么‘扛起吉他横跨大江’,姓什么不重要,连‘老师’二字也省去了。
就连琴行名字都被‘音乐梦不死’替代。
陈向喧看了眼现在的时间,还是选择回家,家里也有当初专门装修成琴房的房间,整间房都做了静音处理,半夜弹吉他也不会有问题。
尽管如此,陈向喧还是很少去那间房,他更喜欢开着窗户弹琴,或者在琴行门口坐着弹。
他回去后就把电脑放到了琴房里,先登录上琴行账号。
最近添加的学生就一个,名字也没改,还是初始名。
何仓给他的备注是‘有基础,民谣吉他,五音不全’。
陈向喧看着最后四个字笑了笑,选择了老师管理账号登录——‘熬夜给吉他拧螺丝’。
何仓的名字很傻,他的就很朴实。
提前打开课堂,他调好了镜头角度,确保能看清手部动作——这样的调整,脸压根看不见。
看不看得见脸对陈向喧来说不重要,对学生来说就更不重要了,双方只要保证吉他和手能清晰出镜就很不错。
他点开何仓发来的音频听了听,也没什么需要特别注意的,听到快结尾就掐断了,抱着吉他边弹边等着凌晨三点的到来。
下午那个觉太扛困,愣是到凌晨两点半都不觉得瞌睡,电脑响了一声,陈向喧坐直身子看了眼,是那个五音不全上线的通知声。
五音不全没有进入课堂,而是先给陈向喧发了条消息。
五音不全:拧螺丝老师你好,跨大江老师说你是今天的代课老师对吗?
熬夜给吉他拧螺丝:对,现在也就我一个人在线啊。
五音不全:冒昧问一句,今天不弹唱行吗?
熬夜给吉他拧螺丝:跨大江老师总让你唱啊?
五音不全:没总让,偶尔的吧……不过我也就刚上了一节课。
熬夜给吉他拧螺丝:那今天不唱,就听跨大江老师讲课。
五音不全:谢谢拧螺丝老师,在世活佛。
熬夜给吉他拧螺丝:进教室,马上开课。
这句话发出去还没多久,教室人数就成了‘2’,五音不全的画面还黑着,陈向喧这边的画面是他抱着吉他随意地扫弦。
五音不全也不知道在捣鼓什么,终于是在凌晨三点过二分时有了画面。
看背景应该是在卧室,后面放着一张床,视频能看到的地方都挺空的,不像是常住的样子。
画面横放着,大概是用的手机,陈向喧看到五音不全比了个‘ok’,抱着吉他有种跃跃欲试的感觉。
他点开何仓的音频开始播放,跨大江老师活力满满甚至有点精力过剩的声音从手机里钻了出来:“深更半夜好啊!
今天愉快的教学马上开始!”
五音不全愉不愉快他不知道,何仓录这个音频的时候肯定特开心,陈向喧纳闷,他听第一遍的时候怎么没听出来何仓这么亢奋呢?
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