四小孩在江弥来前讨论很久,才十分克制地给出自己的关心,因为孙柏柔说安慰太过会让人更加难过。
过道对面一排的房屋里,三颗脑袋从门缝探出看这边情况,江弥只好把门打开让他们进来。
“怎么来了?”
孙柏柔将木盒递过来:“先吃点东西。”
一直表情淡淡的江弥终于惊讶:“从食堂拿出来的?”
食堂不准外带,不准浪费,现会禁食两日。
这条规则严格到现有人对动物内脏过敏,从此食堂多了一面小型橱柜,里面是各种治过敏的药丸。
橱柜上的宣传标语:挑食不是好孩子。
执行此条的是教习,所有违反的无一例外被抓到,于是再也没有人敢违反。
江弥一边吃一边听他们说事情始末。
孙柏柔几人下课后去找江弥吃饭,结果没见到人,问了才知道她被老师骂走了,四人到处找她,找到食堂快关门,最终去找邢歌。
孙柏柔说:“学姐知道你的事后,将这个木盒给我们,说这算是不成文的规定,用这种木盒带饭,教习不会管太严。”
他们说完江弥也吃得差不多,她说:“谢谢你们。”
几人别扭了下然后看她,等着她开口。
江弥说:“没那么严重,陈教习是在点醒我,我觉得他说的有道理,就去找办法解决了。”
孙柏柔问得委婉:“那……”
“我和字灵相互看不对眼,没法写出字,还没想到解决办法。”
江弥说这话时神色如常,孙柏柔却听得惊愕张嘴。
三男孩面面相觑:“字灵是什么?”
江弥:“你们不知道?”
三男孩摇头。
孙柏柔解释说:“对大部分初学者来说,字是无意义的笔画,重复不断写的过程就是和字灵沟通的过程,重复到一定程度,就会明白字的含义,他们察觉不到字灵,只有少部分灵性很高的人能感知。”
江弥说:“你能感知到它?”
孙柏柔点头:“幼时我和族里姐妹识字,她们看到的是笔画构成的字,我看到的是画面,动态画面,‘破土’是草茎扎破土地用力向上,‘捕食’是飞鸟俯冲捕获蛇鼠,‘祈雨’是大地龟裂人类上山祈祷,就好像看到远古时代的某一刻。”
李二忍不住感叹:“你懂好多啊。”
孙柏柔害羞笑了下:“我家以前人很多。”
这个话题对在场的人都比较敏感,其他人没再继续。
江弥若有所思:“这样说的话,只要我不断重复写,就能和字灵融洽相处了?”
孙柏柔却很认真摇头:“你的情况很特殊。
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