“创世神与破坏神本是姐妹,他们亲密无间,用自己的方式维护着方块大。”
“破坏神与创世神因为对于守护的定义不同,选择了背对而行。”
“创造神认为保护与创造生灵就是守护,破坏神则认为毁灭生物,让生物不再痛苦就是守护。”
“创世神践行了自己的理念,她创造了无数的生灵,这些生灵让这个世界更加的美丽,也让这个世界有了更多的生机。”
“破坏神毁坏了创世神创造出一个个生物,她不希望这个世界维持着这样的守护。”
“方块大上的这段时间里,创世神与破坏神的争斗从未停止。”
“人们希望和平,世界上便出现了一个名为紫罗兰的组织。”
“组织中的人曾经都受过创世神的帮助,他们是创世神的信徒,拥有着比常人更强悍的实力。”
“虽然他们在破坏神的攻击下不堪一击,但创世神会保护他们,由于紫罗兰的存在,创世神的力量在这一段时间里盖过了破坏神。”
“破坏神不甘心自己会输给姐姐,她回到了一个名为起源之岛的地方,创造了无理智只知道破坏的生物。”
“这里是她和她姐姐所创造的小岛。”
“说说我的故事吧。”
“我并没有亲人,从小就是靠着流浪生活,幸好方块大中的食物种类多,别人扔掉的食物数不胜数,否则我可能真的会被饿死。”
“在我小时候,一个女人找到了我,她很慈祥也很美丽,我待在她的身边时感受到了从未有过的温暖。”
“她将我带在身边,花了三年教会了我知识,她时常教导我以后长大了有能力就要去帮助其它小朋友。”
“我记着,记了一辈子。”
“我游历四方钻研各地学识,当我将一切经历集合成为一本书以后,我现,这个世界真的好大。
无论是红石国的科技,雪安国的体术还是因法国的魔法都让我感到不可思议。”
“世界上竟然有这么多的东西还要去学。”
“我花了十多年的时间去钻研这些,我每天几乎都不睡觉全在研究着各国文化,就为了尽早学完这些内容。”
“我想要找到当初那个恩人报达恩情,我这一找就找了五年,这五年我访问天下,竟然没有一人听说过她。”
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“我想起了她让我帮助其它小朋友的任务了。”
“或许只要我去帮助那些小朋友她就会出现吧。”
“我创建了一个学校,它名叫“方块学园”
“其中的学校的理念是格物致知”
“我游历多年自然认识不少有教学天赋的老师,我将他们拉入到学校里面教这些孩子们读书。”
“只要品行过得去,学校就会免费收纳,孩子们的伙食我用自己田中种的菜支撑着。”
“这一个决定将我毕生积蓄全都花完了,我游历四方时锻造,附魔赚来的钱全都用在了这个学校里。”
“我记着恩人的话,她带我的那几年教会了我基础的知识,让我能与人沟通,她给了我从未有过的温暖。”
“或许是因为她的影响,我喜欢小朋友们的活力,也喜欢小朋友们的嬉笑。”
“我将一批又一批的孩子孕育成人,将他们引入各国岗位上。”
“在我六十岁时恩人找到了我,我很惊讶的看向她,她竟然一点也没有变老。”
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