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第5章 潜移默化的影响(第3页)

起床洗漱,吃饭收拾书包

穿上校服就下楼了

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滴!

学生卡

登上公交车,张慕眼疾手快的找了个空位,就靠着栏杆打瞌睡

------

进入班级,班主任不在,班长正在指挥值日

看着刚到一半的班级他到自己的座位上坐好,拿出书摆好后,就趴在桌子上眯着

“唉,老张,今天体育课去踢球不”

张慕抬起头现是自己的好朋友

“去,为啥不去,李贺你足球打气了没有”

“打了,今天球气足,一定能赢了郑聪和老顾头”

“切,昨天谁被我遛的满操场跑”

“今天在比比”

张慕有点无语的看着李贺和顾子峰隔着两个桌子互相挤眉弄眼

突然,张慕看到了班主任正在往这边走

“哎,哎,你俩别吵吵了,老班来了”

说罢,低头看书,装出一副好好学习的样子

班主任一进屋,整个班级就安静了

高老师也没管突然安静的班级,就告诉班长

“等会我要去开会,跟下午的历史课串课,你们等会上历史”

说罢,在讲台上拿起两本书就走了

早自习的时光匆匆流过

八点的上课铃照常响起

年纪有些大却衣着得体的历史老师缓步走进来

同学们,今天我们继续复习,把上周留的卷子拿出来

“来,张慕,你告诉我,天子之名是从那一任皇帝传起的”

在张慕昏昏欲睡的时候,突然被点名

张慕立马惊醒,起立回答

“是秦朝的秦始皇,在公元前o年,秦始皇继位后,称自己为天子”

第二个空,当时秦始皇称天子的原文

“国朝同寂寥,与天共入梦”

“同天开新篇,天称吾为子”

好,坐下吧,别溜号了

下一个

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