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第220章 我是怎样的人孩子便是怎样的影3(第2页)

这个习惯的传承,好处是显而易见的,通过阅读,孩子的词汇量不断增加,语言表达能力和想象力都得到了很好的锻炼,在写作文或者和小伙伴讲故事的时候,总是能妙语连珠、创意十足。

而且,阅读也让他变得更加沉稳,能够静下心来专注做一件事,不像有些同龄孩子那样总是坐不住、爱闹腾。

还有出门前仔细检查物品的习惯,我每次出门前,都会下意识地检查一下钥匙、手机、钱包这些重要的东西有没有带齐,久而久之,孩子也学会了这一招。

每次要出门上学或者出去玩的时候,他都会主动把自己的书包、水壶等物品整理好,再一一核对有没有遗漏的东西。

这个习惯让他变得很有条理,很少出现因为忘带东西而手忙脚乱的情况,也培养了他的责任心和自我管理能力。

不过,习惯的传承也并非全是好处,有些习惯如果不加注意,可能也会给孩子带来一些小困扰。

比如我有时候会有拖延的小毛病,总想着再等一会儿再去做某件事,结果经常把事情拖到最后才匆忙去完成。

孩子受我影响,偶尔也会出现写作业拖拖拉拉的情况,本来可以早早完成的作业,非要一会儿摸摸这个,一会儿玩玩那个,拖到很晚才写完,影响了休息时间。

这也让我意识到,作为家长,我们得时刻审视自己的行为习惯,对于那些好的习惯,要继续保持并引导孩子传承下去,而那些不好的习惯,就得赶紧改正,别让它们在孩子身上“延续香火”

呀。

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总的来说,孩子们在行为习惯方面所展现出的与我之间的诸多相似之处,恰似一把锋利无比的双刃剑。

这把剑既可能成为推动孩子茁壮成长的强大动力,也有可能对其展造成一定程度的阻碍和困扰。

其中的关键便在于作为家长的我们是否能够巧妙地加以引导和把控。

对于那些良好的习惯,比如勤奋好学、诚实守信等,我们应当积极鼓励并给予充分肯定,使之不断得到强化和巩固,从而为孩子的未来奠定坚实的基石。

通过悉心培养这些好习惯,可以激孩子内在的学习热情和求知欲望,促使他们在知识的海洋里畅游无阻;还可以塑造孩子正直善良的品格,使其赢得他人的尊重和信任,在人际交往中如鱼得水。

然而,与此同时,对于那些可能存在问题的不良习惯,例如拖延散漫、粗心大意等,我们则需要保持高度警惕,并采取有效的措施予以纠正和改善。

先,我们应该以耐心温和的态度与孩子进行沟通交流,了解导致这些不良习惯形成的原因所在。

然后,根据具体情况制定相应的改进计划和目标,并监督孩子逐步执行落实。

在此过程中,适时给予适当的奖励和激励,将有助于增强孩子改变自己的信心和决心。

只有当我们家长真正做到了因势利导、因材施教,才能充分挥这把“双刃剑”

的正面作用,帮助孩子们克服种种困难和挑战,始终沿着健康、有序的生活轨道稳步向前迈进。

如此一来,孩子们必将拥有一个充满希望和光明的美好未来!

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