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第79章 学数学从认识阿拉伯数字开始（第2页）

钟年左手手肘拄在桌子上，左手拇指和食指分别按在太阳穴上。

这几乎已经成了他的招牌动作了。

他是真的感觉头大，他哪里不知道丫丫在想什么，可是……他怕他自己忍不住啊！

这万一出个什么闪失，钟年这辈子都不会原谅自己的。

所以，就只能委屈一下丫丫了。

“那要不这样，你和秦莲姑娘一块睡吧，免她她人生地不熟的睡不习惯，你陪她说说话，好不好？”

可能是钟年的话确实很有道理，也有可能是看出了钟年眼神里的坚定，丫丫都没有再坚持，使劲眨了眨眼，将眼眶里面的泪水挤出，随后用力地抹了一把，强行挤出一个笑容道，“好。”

钟年的心狠狠地揪了一下，但是他也没有办法，只能寄希望于系统快点刷出来小雨伞吧……

如果真的能刷出来，哪怕是未成年钟年也不在乎了，他是真的见不得丫丫哭。

最重要的是丫丫健康的活着，第二重要的是丫丫能开心，其他的……见鬼去吧！

吃完饭后，秦莲跟着去厨房洗碗了，穆姨在院中纺纱，钟年则是客串起了小学教师。

尽管这货未来也会成为一个盛世的缔造者，但是毕竟认知水平有限，哪怕是最基础的数字概念钟年都讲了足足一个时辰。

当然，这一个时辰里面，大半时间钟年在教授朱瞻基学阿拉伯数字。

想要推动社会进步，推广数学教育是十分关键的一步，倒不是说得让所有人都会解微积分、三角函数，甚至连一元一次方程都不需要会，只要所有人都能学会最简单的加减乘除就可以了。

但是如果一直用一二三来列竖式……—加—等于两条—……钟年都不敢想象大明会有多少人cpu烧成灰。

所以推广阿拉伯数字变得尤为重要。

当然，阿拉伯数字其实很早就传入中国了，大概是在魏晋南北朝那一段时间，主要是随着佛教一起传播的。

然而，这玩意并没有推广开来使用，基本上用途只有俩，第一个是佛教内部使用，因为穆罕默德是阿拉伯人嘛，阿拉伯帝国把人家印度数字偷过来之后包装了一下宣传出去，这份“功绩”

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