3序篇就像是“师秦领进门,修行在个人”
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给予自己节,忙的时候看一节闲散的时候就多看几节或者是一整章。
《毛中特》和《思修》、《美学》以及《写作》、《应用文》等十几门轮番着看。
可以动我的钱物,书本不行!
“这个书呆子,现在在这里的都在用手机!
谁自己还在那里看书啊?”
中外古今现当代文学作品选,有的人也想着拿过去看看。
他们多是看看热闹,对于里面的小说戏剧感兴趣!
注重于情节,不像自己一个人也是对于其中的《文学概论》具有浓厚兴趣。
“谁能看懂这样的长篇大论啊!
你得多写故事情节,这样才会有人看!”
坐在这里的我的对面小张班长他自己也是一个人也是这么说,还有其他的借过我的书的伙伴儿们也是这么说。
从他们不时过来好借好还的倾向看,大多数总是舍不得里面的故事情节和内容。
是啊,他们自己也是给予自己第一印象的就是故事情节。
故事情节和场景塑造人物形象,文学概论里面也是这样讲的。
就在我自己一个人也是刚才下了夜班回到了自己的住处的时候,小张班长他从办公室那边带过来几本书。
有《近代史纲要》,有《马原》,有《外国文学史》,有《作品导读》等。
“知道你爱看书,咱们的郝科还特意让我给你捎带过来……”
我知道这些书对于我的帮助意义,做为本科段的教材给予我的基础上的创新托举也是一次默契。
如获至宝,如饥似渴接受着在这里的新的知识机会充实自己……自己的那些先放一边,等着到了时候自己一个人也是看完了也好能及时把这些书还给人家。
“这书还是咱们那位崔助理的,他自己上学的时候就学的是这套教材。
现在他自己用不着了!
如果你想用,那么这些书就送给你了!
等他再回家找找,看看还能不能凑齐一套……”
听了这话,我的读书也就更是从粗枝大叶地泛读再到精读。
如此三番两次,不再几乎是一目十行走马观花肤浅潦草。
还有一定的时间克服光读不记笔记的不好习惯……“怎么样?那些书还行吧?”
“谢谢郝科了!对我自己一个人也是很有帮助!”
“那就好!”
“你得请咱们的郝科客啊!”
“好的,那好说!”
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