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第 4章 人才培育（第1页）

第四章人才培育

人才的培育，关系着国家的命运和前途。

迎晖、紫萱特别重视，专门请来了著名教育专家，制订了一套教者规则。

小学教育

1入学年龄：

-小学的入学年龄并不固定，通常在8岁至15岁之间。

2教育内容

-小学教育的内容以儒家经典为主，包括《百家姓》、《千字文》、《四书五经》等。

学生还会学习诗词歌赋、书法、算术等。

此外，音乐、体育等也有所涉及，但比教育全面。

3教育目的：

-古小学教育的目的是为统治者服务，培养忠诚于国家和统治阶级的人才。

教育内容偏重于道德教化和政治理念的培养，而不是知识的实用性和创新能力的培养。

4教育方式：

-小学教育通常采用私塾形式，教师以讲授和背诵为主，注重经典的识记和背诵。

教育过程中往往缺乏对儿童身心发展特点的考虑，具有一定的刻板性和专制性。

5教育管理：

-对学生的管理较为严厉，体罚是常见的教育手段。

学生如果读书不认真或学不好，可能会受到打板子、抽鞭子、罚跪等惩罚。

6，教师地位：

天地君亲师，教师应当受到尊重。

尊师重教要成为社会风气。

在初级启蒙教育之后，对青少年进行更为深入的文化知识和伦理道德教育的阶段。

中学教育的几个特点：

1学校教育与社会职能的结合：学校教育不仅是传授知识的场所，也是维护社会秩序和伦理道德的重要机构。

2教学内容以儒家经典为主：中学教育的内容以《四书五经》等儒家经典为核心，注重道德教育和人文素养的培养。

学生通过学习《诗经》、《尚书》、《礼记》等古籍，来了解和掌握古代的礼乐制度、文化传统和道德规范。

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