两分钟后,秦昭昭挥手辞别了坐在办公室里的叶灵,提前五分钟来到了教室。
孩子们已经上完了厕所,正在座位上玩儿着叶灵教给他们的拍手小游戏,顺便还在复习一到二十的数字,反复进行记忆。
九点五十分,第二节课的上课铃声准时响起。
孩子们迅速回到自己的位置上,将语文课本拿了出来,开始第一天的认字之旅。
四十分钟很快过去了,秦昭昭在布置完作业之后,回到了办公室,和叶灵商量,一会儿的两节自习课,该怎么安排下去。
两人商量过后,决定第三节课继续上语文,第四节课再由叶灵去辅导孩子们写数学作业。
时间很快就来到了中午一点十分,随着放学铃声的响起,孩子们已经将今天的数学作业全部完成,并且上交给了叶灵进行批改。
等到孩子们打扫完教室卫生之后,他们背着书包回到了自己的家中,继续去完成语文的写字任务。
等他们走后,叶灵抱着作业回到了办公室,将剩余没有批改完的作业全部批改完成之后,锁上办公室的大门,回到了知青点。
等她回去之后,发现午饭已经被摆在了凉亭里,她快步走了进去,开始和小伙伴们一起享用美味的午饭。
吃完饭后,大家一起说起了自己白天授课时,遇到的趣事。
或者说自己上课时,得到了学生们及时的反馈,这很让他们感到开心。
让他们觉得,自己用心备的课找到了最好的归宿——学生的脑海中。
生活就这样不咸不淡的过着,但没有改变的,是老师们得到回应之后,对于上课的热情丝毫未减。
每天都认真准备课堂教学的任务,而最让他们感到开心的是,孩子们将他们教授的知识都记得清清楚楚。
自己每一天的辛苦付出,为了教学而习惯性的熬夜,这些都得到了最好的回报,那就是孩子们良好的学习成绩。
时间很快就来到了六月底,这学期的教学任务也进入了尾声。
通过期末考试的成绩可以得出,这些新老师们的教学方法,在家经过实践之后,得到了回馈。
每个孩子都取得了一个自己满意的成绩。
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