因为若是等学生们成绩出来那时候再抢人就晚了
毕竟，每个学校招生办老师也有任务啊，3的老师们至少得给自己学校抢到十五个学生以上
竞赛成绩出来后，就是前六十名的学生选大学，而不是大学选学生了。
那时候还真的不好控制招生指标。
这一点，高中老师们都心里有数。
因此，郑老师才觉得，只要乔依之能凭着数学竞赛的成绩进入省队，那么就稳稳的进清河大学了。
至于英语竞赛就算拿了国家一等奖，也不见得能保送3啊。
想到这里，郑老师说“我觉得你英语没问题，那么今天下午你就不用来特训了，好好在教授的实验室跟着他们做实验。”
乔依之赶紧道谢。
接下来是李闻风，郑老师想，全班报名的除李闻风和乔依之之外的十六个人全都交给李闻风有点不太现实。
于是她说“那这样吧，李闻风你带八位同学，我带八个，咱们分小组来训练语感。”
李闻风应了“好，郑老师。”
他们一群人走后，英语教师办公室的老师们都对郑老师班里有学生能去清河很感兴趣。
郑老师一一回答“真的，清河大学光电实验室的出入证名，红底的。”
“我也希望学生能保送，高考真的风险太大了。”
“靠关系我不觉得我们依之靠关系进去的。”
“以前怎么没见过这个学生哎，你们不知道也很正常，她可优秀了，就是上次月考的年级第一。”
上次、月考、年级第一
不就是那个半小时之内交卷的学生还大部分科目满分的
英语老师办公室里安静了片刻后，大家都开始感慨。
“她啊，保送，那很正常，绝对正常。
我刚说靠关系哎呀我真的门缝里人了。”
“这样的学生就算是高考都没问题，能保送更好。”
“清河大学的教授也是慧眼识珠。”
郑老师“”
当天下午，乔依之在陈教授实验室的进度十分顺利。
两位教授都在忙活着各自的事情，一位在为学生改论文，另一位则自己编代码。
乔依之这边也把键盘敲的砰砰响，大家都很和谐。
期间陈礼教授去卫生间途中来了眼乔依之写了什么代码，当发现她对着晦涩的课本做基础实验分析的时候，陈礼欣慰的点点头。
就是要这种不眼高手低、不好高骛远的学生。
就算再聪明，学习基础打不好，以后学习更高深的知识，都会特别吃力的。
不仅仅是学习，干哪一行都这样。
打好基础才是关键。
但所有老师都挺喜欢检查作业的。
陈礼了一小会儿，问她“写了几个代码了”
乔依之把敲出来的程序给陈教授展示，“这是上给出来的代码”
陈礼教授代码很快，打开乔依之的第二个文件，就到这个代码的s版本。
陈礼思考了一下，说“这个代码上有吗”
乔依之把往回翻几页，说“这是附加题，让根据实际情况改进一下代码。
我就加了校准和启动维护的程序上去。”
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