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第八章 十一年级下第二十一章 假期第二周（第1页）

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今天早上吃饭时，我和儿子谈起，他的最后一年高中学习还有一个服务业实习八十个小时要完成，因为听到同学家长说她的女儿和另一个同学，这段时间去博物馆做服务。

儿子立刻反弹：我不做，我才不想浪费时间做这个呢。

我说，你可以去什么你喜欢的肯德基，麦当劳去实习啊？

儿子说，我才不去呢，浪费时间。

我说：上次开家长会听老师说，都要做的，要在十二年级完成就行了。

儿子说：我不想做，最多他们去青年大会，我就去做服务。

你帮我申请，申请不做。

反正这个学分我也不要了。

我说：好像不仅仅是学分，好像是没有毕业证。

儿子说：毕业证也罢，我也不要。

然后儿子就进屋了。

我感受到心里空落落的，就是胸口这一块，中间好像空了一块，好像不踏实的感受。

这是学校的学习工作，是你说不想去就不去的吗？

这已经是在新教育的学校，如果放到传统学校，哪里容得你还可以去申请？

你真的不要毕业证了吗？你觉得无所谓？

随后我马上想：要和老师沟通一下他的情况，让老师知道。

我还可以和老师说，我还是照样申请，但是老师驳回就可以，至少让孩子知道我申请过了。

这是和老师串通一气吗？做个样子？其实也不是，老师肯定是驳回的啦！

接着又想：孩子目前的态度很坚决，谁知道呢？也许开学了，看到同学们都做完服务业实习了，他也就去做了？

然后还想：我这么着急干啥？慢一点，慢一点，别着急找老师。

缓一缓，缓一缓。

接着想到：就算儿子不去做服务业实习又怎样？就算他就是宁可不要毕业证也不去实习又怎样？他自己承担后果就行了。

如果他自己做出了，不去服务业实习80小时的决定，结果拿不到毕业证，那就拿不到吧，他愿意就好。

儿子进屋后，还来了一句：80个小时？！

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