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第4章 魔鬼课堂（第2页）

钱讲师则是不苟言笑，严肃认真的寒风冷冽的讲学风格。

两个讲师风火两重天，一个天一个地。

只有陈讲师的讲课温润如玉，让人不禁沉浸其中。

不仅如此，讲师们的学堂抽查也是让人头痛不已。

某一天，温文尔雅的陈讲师突然讲到《大学》中的一个句子的注释。

立即随意点名一个不是那么认真听讲的学子，要求他例举类似注释的句子，不限于《大学》，可任意书籍。

例举越多，则往后的日子抽查的机会就会越少。

没有例举或者例举错误，则会被经常点名，戒尺会一直往双手落下。

连续几天后，双手就会感受到痛不欲生，这就是惩戒。

因此，被抽查的学子是痛苦中夹着丝许快乐。

快乐自然是因为在抽查中能查缺补漏，不过没人希望能通过这样的方式。

在三个讲师中，除了刘慈，他们更愿意被寇讲师抽查，最怕被钱讲师抽查。

因为钱讲师会用冷厉着双眼紧盯着被抽查的学子，让本来被突然被抽查的学子因为瑟瑟抖，导致有失水准。

只有刘慈，能在三个讲师中，谈笑风生，甚至还能引起钱讲师的不住点头，可见对刘慈他们是多么的满意。

不仅如此，三位讲师对刘慈还格外的优待。

如果刘慈与某个学子产生了冲突，只要讲师问起刘慈，认为谁需要被抽查的时候，一旦刘慈说出一个名字，那么这个学子一定会被抽查。

因为讲师们知道刘慈是聪慧之人。

在朝夕相处之下，刘慈更清楚丁堂谁的功课落下。

所以，刘慈在丁堂的地位很是然，无人敢惹，连带着和他关系好的余仲怀也没有人敢惹。

“李子墨，回答下唐献公世子申生的译文。”

坐在前排的李子墨没有想到很少被点名的他会突然被钱讲师抽查。

他赶紧起身准备作答，但此文甚长，李子墨还未吃透。

因此只能将前半段回答出来“唐献公想要杀掉他的太子，然后把这个事情和他的兄弟说，兄弟就说。

。

。

。”

“就说什么？”

钱讲师继续逼问道。

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