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第二十四章威胁技术革命（第3页）

在他的预想中，最坏的结果就是遭到全体军官的强烈反对，此次计划最终强制执行。

但是强制执行的效果不可估测。

而现在，保留下来的年轻军官很显然对于未来有很大的期望——或者是对于那群美女的关系也说不定。

接下来就是继续分派任务。

二十名研究员分为四人一组，跟着各部长官回到营地。

正如孙铿的说法一样“时间紧，任务重”

。

他们要抓紧一切时间进行初步的遴选工作。

首先是登记造册，每一名士兵都按照学识，身体素质，可塑性，服从性这四个大类进行登记。

应该要感谢子婴陛下以及他的继任者们的努力，秦国早已在一百年前就已经普及了全国义务教育。

在遍及全国的三千余个县建立了公立县学。

公立县学有教无类。

不管国民还是平民抑或外来难民后代都可以免费接受秦国最基本的教育，达到识字三千外加初级的加减乘除的初级水平。

而军官们大多数由建立在秦国四座陪都的军事学校来进行培训和深造。

因此，秦军尤其是以精锐著称的近卫军中，文盲士兵的比例是非常低的。

在孙铿到来之前，魏溪和章淼夫就已经秘密做好了最初的准备。

所以，当四人小组走进营地时，士兵们早已按照名册排列的顺序安静的等待着。

士兵们需要亲身考评的只有身体素质和可塑性测验这两项。

身体素质的测试是要求士兵背着全部装备，在规定的时间内到达十秦里（一秦里等于五百公尺）之外的目标。

以及士兵的视力，体质等等一系列简单的体检。

孙铿并不是遴选特种兵，他也没有心思打造一支异界版特种部队。

而可塑性测验更是简单：或者是在规定时间内记忆一段文字，或者是三则包含加减乘除在内的应用题。

通过两项测验的士兵，最后需要面对由自己的直接上级，研究员和所部的最高指挥官三人共同组成的考察组。

对该士兵服役期间的所做作为进行综合评估。

以十分制为标准。

如果是个刺头，那么得分会很低。

三项工作完成后，士兵将返回宿舍。

等待最终结果的出来。

三项平均分低于五分的直接淘汰，等待他们的是调整到其他部队或者退伍的命运。

深夜时分，最后一批待测验士兵排着整齐的队列回到了营房。

所有人的脸上都写满了焦急与不安。

这是决定命运的时刻，成者，留在这个注定要成为标杆或者旗帜的部队里，继续书写属于自己的辉煌；败者，要么分流到其他作战部队，要么就打理好背包，返乡去做一名普通的秦国人，只有到了帝国最危急的时刻，才能重新接受来自于统帅部的召唤。

所有的研究员都回到了位于驻地中心位置的卫指挥所。

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