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陆德明并不惊讶,早在听说李承乾“倒背如流”
的事迹时,他就知道这个学生很聪明,背书对他来说绝不是难事。
只是仍难免心生欢喜,他已经年逾古稀,一生痴研经义,也教过不少学生,却从没有哪一个如李承乾这般聪慧。
没有先生不喜欢聪明的学生,陆德明也是如此。
他忍不住露出点笑意,温声问道:“这些书你都会背了,字可认识?”
“认识,但不会写。”
陆德明挑挑眉:“若老朽没记错,生辰宴郎君曾亲笔给回礼题字?”
李承乾对对手指:“会写一点,但很容易写错。”
主要他学了两套文字,很容易混淆。
陆德明点头:“无妨,能写已经很好了。
文章意思可通?”
李承乾点点头又摇摇头:“知道一点。”
是风蕾见他读书,偶尔会给他讲一些,并没有系统地学过。
杜荷恢复精神,觉得自己又可以了。
他可是知道《千字文》和《百家训》意思的哦!
陆德明心中暗骂李世民,到底是怎么教孩子的?字都会认会写了,竟然连释义都不讲。
亏得李承乾聪明,否则按李世民的教法,好好的孩子都得教废了。
李·背锅侠·世民:“???”
总体而言,陆德明对考校结果很满意,李承乾就不说了,苏琛聪明又上进,底子打得很扎实,进度也不错,启蒙书早就烂熟于心,就连《大学》和《论语》也已经学完,开始精学《孟子》。
唯一的显眼包就是杜荷,年纪比李承乾大两岁,只比苏琛小一岁,但只会背《千字文》和半本《百家训》,字还认不全,更不用说写了。
三个人学习进度差异太大,陆德明把他们分成两组,李承乾和杜荷一起学习启蒙教材,苏琛独自一组学《孟子》。
李承乾还没说话,苏琛就举手问道:“先生,我是大郎君的伴读,不应该配合他的进度吗?”
陆德明含笑不语,问李承乾:“大郎君的意思呢?”
李承乾茫然地仰着小脑袋:“不用配合我呀,你学你的就是了,我很快就会追上你的!”
陆德明捋着花白的胡须点头:“正是如此,大郎君聪慧,你可得努力用功,别太快被他追上了。”
苏琛明白了,陆德明是怕他以后跟不上李承乾的进度,让他抓紧时间多学点,也是为了李承乾好。
他没什么不高兴,总归是自己占了便宜,恭恭敬敬拱手应是。
陆德明满意颔首,这几l个学生别的不说,心性都挺不错。
他先给李承乾和杜荷讲课,讲完一节就让他们自己理解消化,然后给苏琛讲课。
陆德明不愧是大儒,讲起课来旁征博引,引经据典,虽然有点拗口难懂,但很有意思,李承乾听着听着就入迷了。
杜荷本来想惯例偷懒,见状也能苦着脸咬牙继续学。
呜呜呜,小伙伴太厉害了,他也不想太落后呀。
上午学文章加背书,下午学认字和练字,一天时间咻一下就过去了。
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