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一个月后的某一天,章老师忽然对柳笛说:“请你到财务室,帮助我把工资领回来。”
不知为什么,听到章老师亲口说出“帮助”
这个词时,柳笛居然有一种想流泪的冲动。
而看到了工资表的时候,她才知道,章老师在学校,其实只是个代课教师,说白了,就是个临时工的身份,并不属于学校的正式成员。
她的心中突然生出一股打抱不平的愤怒,似乎这种安排不是侮辱了章老师,而是侮辱了自己。
可是,她又能怎么办?这样一所学校,竟然能让一个双目失明的人来教课,这本身就是一种极大的宽容了。
柳笛只好把那为数不多的工资如数交给了章老师。
章老师随手接过来,放在自己的衣袋里。
从那一天开始,每个月,不用章老师提醒,柳笛就会主动替他把工资取来。
不仅是取工资,每次教职工开会,都是柳笛替章老师参加的,会后,她会把内容一一向章老师转达。
有时,她会带来一些表格,这些表格,也是章老师口述,柳笛填写的。
在各种各样的表格中,“学历”
一栏,章老师总是让她填上“高中”
。
柳笛决不相信这样一位满腹诗书,才华横溢的老师,会只读到高中就结束了学业。
她还记得,高一下学期,一个法国代表团来校访问,偏巧翻译有急事来不了,是章老师用流利的法语出色地完成了翻译工作,受到了法国客人的一致称赞。
难道,那“法语”
也是高中时学的吗?但是,想起自己的承诺,柳笛咬了咬牙,还是把疑问咽到了肚子里。
冬天到了,肆虐的流感病毒侵袭到了章老师的身上。
于是,柳笛带来了一盒“感冒灵”
。
“一日三次,一次两片。”
柳笛从来不说一个“送”
字。
章老师接过药,默默地摸出两片,放在嘴里。
一日,章老师咳嗽得厉害,甚至无法正常上课。
中午,柳笛把一袋“止咳冲剂”
泡到章老师的茶杯里。
批作文的时候,章老师发觉“茶水”
有些不对味,于是一反往日小口品茶的习惯,端起杯来一饮而尽。
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