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林斐尝试把灰色的水转移到现实世界,水接触到土壤,什么反应都没有。
接着,林斐又尝试把灰色的水浇到已经枯死了的瓜苗上,同样没有任何变化。
林斐的意识再次回到空间戒子中去,这会他望着那池黑白颜色分明的水,也不知怎地,突然就想到了八卦图,他尝试着用意识把这池子水依照八卦两仪搅动起来,结果还真成了!
只见池子里两种颜色鲜明的水慢慢旋转,甚至到最后根本就用不着他意识参与,两种颜色的水靠着惯性就自己继续旋转不停。
池子里的水半晌都没消停,但林斐有些等不及了,他尝试用杯子打捞。
可是这次,在池子里明明是黑白交融的池水,到杯子里却变成了透明无色无味的普通水模样。
“退化了?”
林斐不太相信。
他把这透明的水尝试性的在土壤上滴了两滴,枯死了的瓜苗丝毫变化都没有,但土壤中草籽却飞快萌芽、生长、快速开花。
要不是这花属于异花授粉植物,指不定还能继续飞长呢!
瞧着一朵朵漂亮夺目的小野花快速枯萎失去,林斐整个人都不太能接受这个现实。
他刚才是滴了几滴“水”
来着?
第2章
接下来一整天时间里,林斐又悄摸摸实验空间水对于植物促生效果,主要是在空间内用意识进行操作,只有少量不惹眼的是在实验室或试验田。
甚至他还想起了夭折了的毕业作业。
他们班今年毕业作业是在6月10日之前,种出来甜度合格的西瓜。
西瓜是典型的夏季水果,在果实膨大期对阳光和温差的要求很高,如果不能满足,就算是种出的果实重量够,甜度也远远不能达标,口感同样很差。
淮省地处Z国中部,四季分明,这边本地西瓜一般是在七月才陆续上市,若是七月前卖的西瓜,基本都是从外地运来卖的。
这个毕业作业看起来简单,但实际上技术难度还挺高。
班里学生为了能按时完成作业,不约而同都选择提前育苗,通过提前播种而将整个西瓜生长周期都提前。
林斐也是一样。
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