第四节课还没结束的时候，辅导员就已经在教室外等了。
任课老师也很识相，铃一响就宣布下课了。
辅导员在教室门口叫住了我们仨，让我们去趟他办公室。
此时正是吃午饭的时间。
办公室除了我们仨和辅导员，其他人都不在，王丽雯和田晓雨也不在。
“早上我分别找她们了解了情况了。
你们的录音，和她们的口述，确实有对不起来的地方。
其中就有人说了谎。”
辅导员不紧不慢的说。
“何老师，你们不会是怀疑我们是伪造录音吧？我们还没有这个本事。”
裴婷说。
“我没有怀疑你们伪造录音。
但我作为你们的生活辅导员，也不能只听你们的一面之词。
王丽雯她亲口说她没拿，你们又说她偷了。
而录音的证据只能表明她不在宿舍，并不能直接表明她偷了钱。”
辅导员说得也在理。
“那要怎么样，才能证明她偷了钱？人赃并获吗？”
周佳依说。
“是的，当场抓住，并且有证人。
偷窃是一件性质很严重的事情，我不能因为你们的几句话就定了一个学生的罪。”
我总感觉辅导员想大事化小，小事化了。
心里都有些放弃了，我们确实没有直接的证明，证明王丽雯就是偷了我们的钱。
想着就算了吧，以后提防着点就好了。
但周佳依显然没有死心，而是说：“请何老师把王丽雯叫来吧。
然后何老师检查一下她的钱包，如果钱包里没有我们的钱，就当是我们是冤枉她的。
如果她钱包里有，是不是就证明她是偷的了？”
“钱都长一样的，你不要无理取闹。”
辅导员已经有点没有耐心了。
“如果何老师连这点都做不了，我们宿舍四个人，都没有当面对质过，仅凭着何老师对我们几个的一面之词，也很难让人信服吧。
那我就报11o吧。
我损失可不止五十元，还有以前的，那就让公安来查吧。”
周佳依这样说话，显然有些忤逆辅导员大事化小，小事化了的做事原则。
“你们就是要个结果是吧？如果没有结果呢？什么事情都要有个结果吗？”
辅导员带着怒气。
“不是要个结果，而是要解决问题。
既然您不想帮我们解决，那就报11o吧。
让警察叔叔来帮我们解决。”
周佳依面不改色？
报警，事情只会闹的更大。
辅导员按下周佳依的手机，说：“你们先去吃饭吧，下午再来处理这个事情。”
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