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第1147章 互动（第1页）

在新的文化活动中心的带动下，社区的传统文化传承工作如虎添翼。

小李的短视频团队有了更专业的拍摄场地和设备支持，视频质量大幅提升，影响力进一步扩大。

他们还与文化活动中心合作，举办短视频创作大赛，鼓励居民们自己拍摄身边的传统文化故事，挖掘更多隐藏在社区角落的文化瑰宝。

许多居民积极参与，一些原本不为人知的传统文化习俗和手工艺绝活通过视频被重新现和关注。

小王的文创产品也有了更广阔的展示和销售渠道。

文化活动中心为文创产品设立了专门的展示区和销售点，还定期举办文创产品集市，吸引了众多游客和文化爱好者前来选购。

小王还与一些企业合作，将文创产品与企业文化相结合，开定制化产品，进一步拓展了市场。

同时，他也注重对文创产品背后文化内涵的挖掘和宣传，通过举办文创产品分享会、文化讲座等活动，让消费者在购买产品的同时，深入了解传统文化的魅力。

张老师的讲座在文化活动中心的报告厅里继续开展，但形式和内容更加多样化。

他与文化活动中心合作，将讲座与文化体验活动相结合，比如在讲解传统节日习俗后，组织居民们一起制作节日食品、参与传统游戏等。

他还邀请其他社区的专家学者来举办讲座，开展跨社区的文化交流活动，拓宽居民们的文化视野。

此外，张老师还带领居民们成立了传统文化研究小组，深入研究社区传统文化的历史渊源、展脉络等，为社区的传统文化传承提供更坚实的理论支撑。

在社区的共同努力下，传统文化不仅在社区内得到了广泛传承和弘扬，还成为了社区对外交流的一张亮丽名片。

社区居民们的文化自信不断增强，他们以自己社区的传统文化为荣，积极向外界展示和传播。

社区也因此获得了多项荣誉，被评为“传统文化传承示范社区”

“文化创新先进单位”

等。

然而，社区的居民们并没有因此而满足。

他们深知传统文化传承是一个长期而艰巨的任务，需要不断创新和探索。

于是，社区又开始着手打造数字化传统文化平台。

小李的短视频团队利用先进的技术，将社区的传统文化故事制作成高清、立体的虚拟现实（vr）和增强现实（ar）内容，让观众仿佛身临其境地感受传统文化的魅力。

居民们可以通过手机、电脑等设备，随时随地浏览这些数字化内容，深入了解社区的传统文化。

同时，社区还与高校、科研机构合作，开展传统文化数字化保护项目。

对社区内的古建筑、传统手工艺品等进行高精度扫描和建模，建立数字化档案，为传统文化的长期保存和研究提供了有力保障。

此外，还开了传统文化智能导览系统，游客在参观社区时，可以通过手机扫描二维码，获取详细的讲解和介绍，提升参观体验。

在教育方面，社区与周边学校合作，将传统文化纳入学校教育课程体系。

张老师和他的传统文化研究小组走进校园，为学生们开设传统文化选修课和兴趣小组，培养学生们对传统文化的兴趣和热爱。

学校还定期组织学生到社区文化活动中心参观、实践，让学生们在亲身参与中感受传统文化的活力。

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