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第29章 第二十九课 春秋经济（第4页）

。

但，如果让她有机会参与到政事中来，每日学习，她的成长也一定是远超于现在大多数的十二岁孩子的。

因为她谦虚、诚恳。

这一特质，说好听点叫礼贤下士、敢于纳言、不惧权威，说难听点，叫对权势毫无敬畏，目中无王。

但似乎也就是这样，才能有这样的她。

这究竟是她的个性使然、天生聪慧，性格独特，还是与她所处的环境、成长的经历有关？

嬴政心下思量着：如果他也把孩子们从小教起，带他们见多、识多、思多，会不会也有许多他一直以来没有发现的好苗子？

不止儿子，他也有许多女儿，若是他们都能够接受一样的教育、那么是不是也能更早了解他们的个性，把他们拉出去为大秦做事？会有许多还没发现的、不逊于李晓诗的孩子吗？

不过想归想，有一点嬴政还是很明白的：他没空。

之前从未考虑过这方面的事情，一来这和他的“教育理念”

不一样，二来就是忙。

小孩子么，自己怎么长都行，他有稍微关心一下的，也就只有身为未来继承人的长公子。

不过现在看着侃侃而谈的李晓诗，嬴政很难说没有些意动。

之后的大秦会如何发展，他暂且不能定论，但有天幕的出现，秦只会越来越好，所以，他是不是也应该试一试、重视从李晓诗那里得到的感悟，尝试一下一些未设想过的东西？

秦是极度需要用人的。

如果，如果他能够培养出一批识文断字、聪慧好用、学识面宽，放哪里都能融入的少年人，那秦的这一代、下一代……

嬴政侧目，睼了眼正一脸正经认认真真听李晓诗“讲课”

的扶苏。

嗯，之后弟弟妹妹们也交给他好了，事不嫌多，身为长兄，忙碌一些也是应该的。

至于李斯，以及其他臣子，还是暂时别和孩子们有接触了。

赵高的事，他不想见到第二例。

课堂上没弄明白的内容有了这么一下，就好像哪哪都立刻通了起来，李晓诗神清气爽，越来越觉得历史有意思了。

她眨眨眼，开始大着胆子在直播里cue人。

“嬴——始皇哥哥在不在？”

正以李晓诗为样本、思考着怎么弄出些这样的人来给大秦干活的嬴政冷不丁听到叫自己：？

李晓诗嘿嘿一笑。

有点不好意思，但不多。

“下一个版块就是诸侯争霸了，我记得你说过，春秋战国的事都可以问你，那你等下可不可以给我讲讲、这期间比较有意思的事儿？”

这下边的课文里写着好几个人名呢，但是老师没讲他们的具体事例——但李晓诗好奇啊！

而且这不是有现成的老师们在吗，不用白不用呀！

嬴政：……

他才想起来自己还有过这个承诺。

不过春秋的诸侯争霸……啧，虽然不是战国，但他也不想去说这些人的事迹。

于是很快，一个字出现在了屏幕上。

十分矜贵。

【嬴政：可。

】

一秒钟后，又一条接上。

【嬴政：朕命人讲。

】

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