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第90章 困境中的曙光（第2页）

叶宇轩再次面临抉择，是按照原计划冒险退出，还是推迟上市重新制定营销方案。

“我们不能急于求成，要确保产品一上市就能引起轰动。”

叶宇轩决定推迟上市，重新策划营销活动。

安晴的特殊教育项目也面临着巨大的挑战。

随着学生数量的不断增加，学校的运营成本急剧上升，而政府的拨款和社会捐赠却远远跟不上。

“安老师，这个月的经费又支了，如果再这样下去，学校可能会陷入财务危机。”

财务人员焦急地说道。

安晴看着手中的财务报表，心情沉重。

“我们必须想办法开源节流。”

她先组织教师和工作人员开展节约活动，减少不必要的开支。

但这只是杯水车薪，根本无法解决根本问题。

“安老师，我们是不是可以提高学费？”

一位老师提议道。

安晴坚决地摇头：“这些孩子的家庭已经很困难了，提高学费会让很多孩子失去接受教育的机会。”

安晴决定主动出击，寻找更多的社会资助。

她利用业余时间，参加各种公益活动，向社会各界宣传特殊教育的重要性和学校的困境。

“各位朋友，这些特殊的孩子需要我们的帮助，每一份爱心都可能改变他们的命运。”

安晴在一次公益演讲中动情地说道。

她的真诚和坚持感动了很多人，一些企业和个人纷纷表示愿意提供资助。

但在与资助方的沟通和协调过程中，也出现了不少问题。

“安老师，他们要求我们提供详细的资金使用计划和项目进展报告，这需要耗费大量的时间和精力。”

负责外联的老师说道。

安晴带领团队认真准备相关材料，确保每一笔资金都能合理使用，并及时向资助方反馈。

同时，安晴还积极探索与其他学校和机构的合作，共享资源，降低成本。

但在合作的过程中，由于利益分配和管理理念的不同，产生了很多矛盾和分歧。

“安老师，他们提出的合作条件太苛刻了，我们很难接受。”

合作谈判人员说道。

安晴耐心地与对方沟通协商，寻求共赢的解决方案。

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经过不懈的努力，学校的财务状况逐渐好转，教学工作得以顺利开展。

但新的问题又接踵而至，部分教师因为工作压力大、待遇低，产生了离职的想法。

“安老师，我真的很喜欢这份工作，但生活的压力让我不得不考虑离开。”

一位老师无奈地说道。

安晴深知教师队伍的稳定对于学校的重要性，她一方面向学校领导争取提高教师的待遇，另一方面组织教师开展心理辅导和团队建设活动，增强教师的归属感和凝聚力。

女儿的公司在海外市场的拓展中也遭遇了重重困难。

不同国家的政策法规、文化习俗和消费习惯给产品的推广和销售带来了巨大的障碍。

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