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第7章 然后千师苍介顺理成章的让社团开始运转一（第4页）

公元5世纪左右，随着佛教和中国文化的传播，汉字开始传入日本。

古代日语开始吸收汉字词汇，汉字逐渐成为日本的书写系统。

在这一阶段，日本形成了一种与汉字结合的书写系统，叫（anyogana），它将汉字的音值用于表示日语发音。”

我一边进行着讲解，一边留心观察佐佐木的表情，可以明显的看出。

谈论到比较死板的演变过程和历史的时候，佐佐木有些难以适应，但依然有认真的听讲。

这是让我感到比较欣慰的地方。

“呃呃……”

岸谷老师眉头紧紧的皱了起来，“我记得大学时老师好像也讲过类似的话……”

“大学是不可能专门讲这些东西的，这些都是课外的基本功。

岸谷老师大学专业是有关历史系的吗？”

“好可怕……苍介君你一个高中生为什么会知道这么多？”

“这些是我妈妈在我小的时候跟我讲述的，因为每次听的都很无聊，所以听着听着就睡着。

拿来当催眠曲效果非常好。”

“你的童年好可怜……”

“老师，我问你，你知道公元七世纪的时候中国处在哪个朝代吗？”

“哼哼！

是唐朝哦！”

“没错，中国唐朝时期，孝德天皇派遣大量人员去唐朝学习先进的唐文化。

汉字也系统的被我们所认识，最终化为己用。”

“然后，在那之后还有中古日语时期和近世日语时期，这些就不细说了……我们现在说的日语叫做现代日语，是公元20世纪后出现的。

在这个过程中，日语学习的对象不再是中国汉字，而是英文单词和字母，政府还对书写系统进行了规范，并制定了汉字表。

最终成为了我们现在所学习的日语。”

我侃侃而谈的讲了一堆东西。

这些东西只是一些科普性的史实而已，对于正式学习中国语来说没有任何帮助。

旁人如果没有耐心的话，肯定听完就会感到厌烦，但是佐佐木并没有不耐烦的情绪，反而听得津津有味。

这证明她确实有学习中国语的兴趣。

中国俗语常说，兴趣是学习最好的老师。

看到佐佐木对于中国语是有兴趣的我就放心多了。

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