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第9章 儿童乐园（第2页）

“你知道什么声音代表是空的？”

余依依笑问他。

唐小哥思考了两秒，点头，又敲了两下柜门“这就是空的声音。”

余依依“……”

行吧，看来他虽然失忆了，但一些基本常识还是记得的。

在他们俩说话的时候，曾枯荣和严全也检查了他们以及何雁飞办公桌的边柜，都没现异样。

严全终于松了口气，回到办公椅上坐着。

“我刚才说的，你们还有要补充的吗？”

曾枯荣看着余依依说。

余依依摇头“没有。

我们现在掌握的信息太少，还得想办法找出更多信息才行。”

她突然偏头看向严全“严全，图书室都有些什么书？”

“书？”

严全愣了一下，他在图书室一直被鬼追，几乎吓破了胆，根本没注意图书馆有什么书，不过到底在是绕着书架跑了一圈又一圈，不去想还没意识到，他其实对书架上的书有点印象，“各种各样的书都有吧……嗯，开儿童智力的书很多。”

为什么单单对开智力的书印象最深？因为好几本书封面上画着大脑结构，在被鬼追的时候看到那样的封面图，差点没把他吓晕过去。

开智力？

余依依立刻想到现在正躺在她口袋里的那张表格，初始iq、目前iq……看来，这所学校的老师很在意开学生智力。

而从表格上“目前iq”

这栏高于平均水平的数据来看，老师们取得的成果很不错。

按说，这对学生来说也是好事。

可事实是学生和老师成了死敌。

那么最可能的情况是，老师们“帮助”

学生开智力的方法有问题——也许不仅仅是“有问题”

能概括的，更可能是残忍，残忍到学生们无法忍受。

“你想到了什么？”

曾枯荣打量余依依。

余依依偏头笑道“我想到我小时候天天到处疯玩，根本就不知道开智力是什么东西，现在的小孩子比我以前可辛苦多了。”

曾枯荣勾了勾唇，显然不是很相信她说的话，不过也没说什么。

严全看了眼时间，一看马上就要下课了，慌慌张张地整理手工书、小剪刀、彩纸、橡皮泥……

整理好了，还问曾枯荣“曾哥，你说我教他们什么好？剪纸还是捏橡皮泥？”

曾枯荣“……这些我不会，按你自己的想法来。”

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