第72章 选择适合故事的视角（第4页）
通过多视角切换，展现了人物之间的复杂关系和命运的转折。
在这个故事中，作者通过不同文工团成员的视角，展现了他们在那个特殊年代的青春岁月和成长历程，使故事更加生动和感人。
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（二）运用方法
在故事的开头，可以先引入一个主要人物的视角，让读者对故事有一个初步的了解。
例如，可以以“我是一个年轻的画家，今天我来到了这个古老的小镇，希望能够找到一些创作的灵感。”
这样的开头，让读者通过画家的视角，了解故事的背景和主题。
然后，逐渐引入其他人物的视角，通过他们的观察和感受，丰富故事的内容。
可以在不同的章节或者段落中，切换到不同人物的视角，让读者从多个角度去了解故事的展。
例如，可以在画家遇到困难时，切换到小镇居民的视角，展现他们对画家的帮助和支持，从而推动情节的展。
在切换视角时，可以使用章节标题、段落分隔等方式，让读者清楚地知道视角的变化。
同时，要注意保持视角的连贯性和逻辑性，让读者能够轻松地跟上故事的节奏。
在结尾处，可以将不同视角的线索汇聚在一起，给读者一个完整的故事结局。
例如，可以以“在这个古老的小镇上，每个人都有自己的故事和命运。
他们的相遇和离别，构成了这个美丽而又充满故事的地方。”
这样的结尾，让读者对故事有一个深刻的认识和感悟。
四、儿童视角——纯真无邪的世界
儿童视角以孩子的眼光去观察世界，充满了纯真、好奇和想象力。
这种视角可以让读者看到一个不同于成人世界的纯真无邪的世界，同时也能引读者对成人世界的反思。
（一）运用技巧
纯真的情感
孩子的情感往往是最纯粹的，他们不会受到成人世界的复杂情感和利益关系的影响。
通过儿童视角可以展现出真挚的情感和美好的人性。
曹文轩的《草房子》以桑桑的儿童视角展现了乡村生活的美好与纯真，“桑桑坐在屋脊上，望着秋天的田野，心中充满了惆怅。
他不知道自己为什么会有这样的感觉，但他觉得这个世界是如此的美丽。”
读者通过桑桑的眼睛，看到了乡村孩子的善良、勇敢和对生活的热爱。
在这个故事中，作者通过桑桑的视角，展现了孩子们之间纯真的友谊和对美好生活的向往，让读者感受到了人性的美好。
独特的观察
孩子对世界的观察往往是独特的，他们的视角可以让读者看到一些被成人忽略的细节和美好。
孩子们的好奇心和想象力使他们能够现一些成人无法看到的东西，从而为故事增添了一份童趣和魅力。
林海音的《城南旧事》以小英子的儿童视角回忆了老北京的童年生活，“我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。
它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。
我看得呆了，自己的牙齿也动起来。”
小英子对骆驼的观察充满了童趣和好奇，让读者感受到了老北京的独特魅力。
在这个故事中，作者通过小英子的视角，展现了老北京的风土人情和社会风貌，让读者感受到了那个时代的纯真与美好。
（二）运用方法
选择一个具有代表性的儿童作为叙述者，通过他的眼睛去观察世界。
这个儿童可以是故事的主人公，也可以是一个旁观者。
在故事的开头，可以通过这个儿童的经历和感受，引入故事的主题和背景。
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