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大姑:“理由很强大嘛!
那你们‘倒英派’就一点理由都提不出来吗?”
小悠:“当然有。
提了那么多次提案,没有理由怎么可能?我们这边当然不示弱。
我们说:英语教育的效果并不理想,绝大多数人学了白学,日常工作和生活中根本用不上,要用到英语查阅文献的毕竟是少数,就让那少数人去学呗。
计息机专业的人也出来说话了,他们说编程里要用到的单词就那几个,记住了就可以了,根本不用全面学。
而且又不是人人都要编程,等要编程的人学编程的时候再学完全来得及,没必要全国人民从小就开始陪读。
至于日常交流,有手机翻译软件就行了。
所以我们一致认为,英语教育纯属浪费资源。”
大姑:“人家‘保英派’,一开始就站在了‘科技发展’的制高点;你们这派,主要是从学习减负出发,这是站在个体角度看问题。
我算是明白了,为什么呼吁这么久,你们都倒不了英!”
小悠:“对哦,这对比下来,格局上的差距还真就出来了,可是近百年间,我们的科技确实是落后于西方呀!
从科技的角度来说,我们真的是没有胜算吶!
所以我们只能从个体出发呀!
而且事实上,英语对我们大多数人日常的工作生活确实是没什么用,英语教育推行这么多年,这方面理据非常充分,我们只能从实用性的角度来打这场官司,科技那条路,就是给对家送人头。”
大姑:“实用性?日常工作生活?你们在学校学的东西,有多少是日常工作生活中能用到的?”
小悠:“大姑,你怎么一下就戳到我们的软肋了!”
大姑:“啊?”
小悠:“你这么惊讶干什么?不会吧?你是随便一问就问到‘罩门’了?我方的缺陷这么明显吗?”
大姑:“‘保英派’也问了你们这个问题吗?”
小悠:“是的!
他们反驳说数学也没用,上街买个菜,会加减法就可以了,小学数学就够用了,初中就可以开除数学了;物理也没什么用,化学更没用;语文会识字就行,学诗词没必要,现在谁靠写诗能养活自己的呀?尤其是那个高中背的古文更是没用中的没用,现在谁写古文吶……总之,被他们这一反驳,大家小学都没必要读完,就可以出来讨生活了。”
大姑:“你们‘倒英派’怎么反驳呢?”
小悠:“呃……嗯……这个……那个……”
大姑:“没有反驳?”
小悠:“反驳了。”
大姑:“声音怎么这么小,大声点,我听不见。”
小悠:“我们反驳了,说数学是为了培养我们的逻辑思维,诗词是为了陶冶心灵……”
大姑:“怎么声音又小了,是觉得底气不足吧?”
小悠:“是的!
被他们一说,好像觉得从实用性来说,英语好像也有用哦!”
大姑:“你们呀!
怎么能被人牵着鼻子走呀?”
小悠:“那要怎么走哇?”
大姑:“‘低垂的果实已被摘完’——这句话听过吗?”
小悠:“听过!
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