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有几秒钟的时间，台下骚动转为鸦雀无声，每个人脸上都是惊艳赞叹的神情。
低沉浑厚的琴体共鸣声将中式旋律奏出一种独特的绵延质感，婉转悠长，搭配歌者含蓄的咬字与声线，仿若讲述着一个如泣如诉，深情缱绻的故事。
当贺繁的演奏进入副歌时，台下有人按捺不住跟着唱了起来。
以这首歌在学生间的高传唱度，台下歌声一时间以燎原之势蔓延开来，嘶喊的，走调的，什么唱腔都有，贺繁却丝毫不受影响，神情专注地挥弓把弦，随着歌声将曲调推入一个又一个高潮，非台下人声所能压得住。
台下有人对演奏者充满好奇，互相打听道：“这个男生是谁啊？好像没见过。”
有略知一点的同学替他解答：“五年三班新转来的，和他班体委挺熟。”
又有人补充：“好像是他班体委的弟弟。”
“叫什么来着？”
伴随台下哗然激烈的讨论声，五年三班有人喊起了贺繁的名字，一听就知颇以他为傲。
“贺繁！”
第一声喝彩一出，五年三班的欢呼便一声高过一声，引得观众们不约而同地看向他们班。
江代出早就站了起来，见有人将目光投向他，指了指台上又指了指自己，高扬着下巴得意地显摆：“厉害吧，那是我弟！”
随着音乐进入尾声，贺繁的琴音为歌者留白，在结尾前停了下来，而他始终低眼垂眸，直到结束才起身抬头向观众致意，引得更加热烈的呐喊与掌声。
“贺繁！
贺繁！”
叫好声一波接着一波，没一会儿，呼喊中便夹杂起了小学生匮乏词库中最常用的“最棒”
“无敌”
之类的尴尬字眼。
连张丽敏都忍不住起身跟着孩子们的节奏拍手，虽说这只是课外活动，不计入教师的业绩评估，但也是她当上这个班班主任以来最给她长脸的一天。
而所有人中情绪最为饱满，神情最为激动的还要属陪着贺繁每天把几公斤的大提琴背来扛去，听着一首曲子从磕磕绊绊到完美呈现给众人的江代出。
初夏的绚烂烈阳下，他高高举着双臂朝台上挥手，在看到身上脸上都蒙着一层光的贺繁看向自己时，将两手掌心拢起大声喊道：“贺——繁——”
第44章
“贺——繁——”
嘹亮的一声呼唤回荡在南山山顶，江代出神采飞扬地俯视山腰众人，拢着手朝人群里的贺繁大喊，又兴致勃勃地向他挥手。
今年的清明节没有纷纷细雨，而是长空碧蓝，春晖万里。
子弟小学为缅怀先烈，组织了六年级全体师生到南山为烈士扫墓。
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