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儿朗诵大赛,所以全班的孩子们都轮流上台朗诵,然后由老师挑
选优胜者去参加南湖区的预赛。
让苏三忍不住笑的是,这老师们
挑选的诗歌,怎么看都超前了些。
童童已朗诵到最后一段:
那时我凭藉我的身轻,
盈盈的,沾住了她的衣襟,
贴近她柔波似的心胸——
消容,消容,消容——
溶入了她柔波似的心胸。
苏三哭笑不得,童童这样五六岁的年纪,去朗诵徐志摩的爱
情诗,怎么看都有点不伦不类。
童童朗诵完毕后,还做足全套地
向台下一鞠躬,然后孩子们都鼓起掌来。
后一位小朋友朗诵的是
戴望舒的《雨巷》,然而从起始气势上就比童童差许多,上台时
本就有些羞涩,结巴两次后更有些畏缩。
苏三心底又一阵得意,
悄悄踱到后门,从门缝里朝坐在最后一排的老师打招呼。
年轻的
女老师愣愣,不记得有这样一位家长,蹑脚走出来问他找谁,苏
三自我介绍是冯亦童的舅舅,那女老师又愣了一愣,面上泛起一
层微红,走到童童身边,拍拍她肩膀,示意她出来。
童童毫不掩饰见到苏三时的兴奋,张开嘴就停不下来:
“UncleSusan!
妈妈要你来接我的吗?我们还没下课,还有半
小时,你来多久了?听到我朗诵了吗,我准备了好几首诗,晚上
回去朗诵给你听好不好……”
年轻的女老师站在童童身后,声音轻柔:“冯亦童朗诵得很
好,很多同学都不敢上台,她倒一点不怯场。”
“不错,像我,”
苏三捏捏童童的小脸蛋,又很客气地奉送
老师几顶高帽,说得那年轻女老师心花怒放,欲言又止,“你是
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