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第75章 新课改下老师该怎么做（第1页）

在全新的课堂教学模式下，教师的角色生了巨大的转变，不再仅仅是知识的灌输者，而更多地成为了学生学习的引导者、组织者以及合作伙伴。

学生则成为了课堂的主角，积极主动地参与到学习中来。

那么，如何才能上好一堂课呢？以下是老师们需要做好的几件事：

要想做好教学工作，先需要深入了解课程标准和新教材。

课程标准就像是教学的指南针，指引着教师前行的方向。

作为教师，我们必须仔细研读课程标准，明确教学的目标、内容以及具体要求。

只有这样，我们才能准确把握教学的重点和难点，从而更好地引导学生学习。

同时，新教材往往具有一些鲜明的特点，如涵盖新的知识内容、采用多样化的呈现方式，并强调实际应用等。

这就要求我们充分挥主观能动性，认真研究新教材，挖掘其中的教学资源，灵活运用到课堂教学中，以提高教学质量。

然后备课和讲课都得围绕素养来。

备课的时候，要把培养学科素养放到教学目标、内容和方法的设计里，不光教知识，还得让学生能力和品格都变好。

这就需要我们深入研究教材，找出其中与素养相关的知识点，并将其融入到教学设计中。

例如，在语文教学中，可以通过阅读经典文学作品，培养学生的审美素养；在数学教学中，可以通过解决实际问题，培养学生的逻辑思维和创新能力。

讲课的时候，要巧妙引导启学生，让他们学知识的同时提高素养。

这就需要我们运用各种教学方法，如情境创设、小组合作学习等，激学生的学习兴趣，让他们积极参与课堂活动。

同时，还要关注每个学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保每个学生都能得到充分展。

此外，教师自身也要不断提升自己的专业素养，以便更好地指导学生成长。

除了以上几点，还需要注重培养学生的各项能力。

先，应该着重培养学生的思辨能力，鼓励他们积极提出问题并敢于质疑权威观点。

同时，可以通过组织讨论和辩论活动来锻炼学生的批判性思维以及逻辑推理能力。

其次，对于语言能力的培养同样不能忽视。

我们可以为学生营造一个丰富多彩的语言环境，并引导他们多读多写多说，从而提升其口语表达和写作水平。

此外，合作能力也是非常关键的一点。

教师们应当设计一些合作学习的任务，使得学生能够在小组内学会分工协作，互相倾听与尊重，进而培养出团队精神。

只有这样，才能真正实现素质教育的目标。

例如语文课中的经典篇目《背影》，在备课阶段，需要明确教学目标，并精心设计教学活动。

先，可以通过问题导入引学生对父爱的思考。

然后，引导学生自主阅读文本，分析父亲买橘时的动作和语言描写，体会其中蕴含的深厚情感。

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