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当时温意的性格比现在更安静乖巧，课间只要不去?洗手间，就是趴在桌上补觉。
沈斯舟跟她相反，坐不住也闲不住，课间只要老师不拖堂，等下课铃声一响就立马跑出去?玩。
后?来?渐渐察觉到自己的心意，沈斯舟偶尔也会愿意留在教室里面，拉着温意聊聊天，或者跟她一起补觉。
补觉时也是像今晚这样，课桌紧挨着课桌，他的手臂贴着温意的手臂。
温意听到他的回答，猜不出来?原因和他的想法，高中课间于她而言很单调，实在没有什么值得怀念的事情。
只有十分钟，睡都睡不够。
“课间怎么了？”
温意问他。
虽然她想不起有趣的事，但?沈斯舟全身仿佛有用不完的劲，都没有几次是待在教室里的。
“课间啊。”
沈斯舟把?手臂放在脑后?，枕着慢悠悠地道：“你经常把?我的校服弄掉。”
温意冬天怕冷，教室里不会从早到晚的开暖气，她经常睡得缩成一团，还是会突然打个寒颤或者被冻醒。
沈斯舟每天跑上跑下的，热得不行，见状干脆把?校服给温意盖着。
下课铃声响，她趴在课桌上睡觉，他将校服搭在她身上，然后?跑出去?玩，有一段时间沈斯舟做这件事已?经成了习惯。
只是温意醒来?时，会下意识坐直身子，校服就会顺着滑到地上。
“我不是故意的。”
温意当年都解释过很多遍，不解道：“这有什么好笑的？”
沈斯舟又自顾自地说：“有一
次你刚刚睡着，就被我给吵醒了，也不发脾气，就睁着大眼睛瞪我，等我给你解释。”
时间太久远，温意不记得了，但?很像他们会做出来?的事，不过她仍然是那句话：“好笑在哪里？”
“还有一次课间，我们被叫到班主?任办公室背书，我压根不会，你在后?面一句一句的提醒我，以为声音很小，其实都被老董听见了，最后?我们各罚抄十遍课文。”
温意对这件事有点?印象，因为罚抄耽误了她补觉和画画的时间。
她侧过脑袋，奇怪地看着他。
回忆的尽是这些‘互相伤害’的事情，也能笑出来?？
“我就是觉得好笑。”
沈斯舟不等她再问已?经回答了，“尤其是你忍着瞌睡罚抄的样子。”
“......”
温意拢拢被子，朝里侧身，无情道：“关灯。”
沈斯舟低笑一声，关掉房间里的灯，周身骤然变得漆黑，温意没有睁眼，能感受到耳边掠过的呼吸声，轻轻浅浅的，离自己极近。
黑暗是个很奇妙的环境。
无论先前?聊得多么高兴，有多放松，只要关上灯，都会变得紧张起来?。
温意正胡思乱想着，温热的手搭在了腰间，掌心隔着薄薄的衣料传来?温度，整个人也都离近了些，灼热的呼吸落在耳边。
她的身体有些紧绷，沈斯舟安抚般轻轻拍着，低声道：“我就想抱抱你。”
他从身后?紧紧地将她揽入怀里，后?背贴着温暖的身躯，给人一种很安定的感觉。
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