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临春把写好?的本子给她?看后就有点儿后悔，果然，赵老师闭上眼?捏了?捏自己的睛明穴，整个上半身?都?躬了?下?去：“我知?道了?。”
临春听不?见声音，还傻傻地站在?一边。
过了?片刻，赵老师反应过来，又重新直起身?子，让她?回了?教室。
蒋以声是在?第三节课被叫去办公室的。
临春课上和他打过招呼，所?以被叫去也没那么意外。
又或者说，叫过去正好?。
蒋以声去了?趟厕所?，直到?上课铃打响，这才溜达着?去了?楼上。
办公室里的其他老师都?各自去教室上课，赵老师的位置比较靠内，他把门关上，再走过去。
“都?上课了?，”
赵老师捋了?把额前的碎发，长舒一口气，“放学再过来吧。”
蒋以声不?仅没走，反而站定在?桌边：“老师，您是不?是认识我哥？”
赵老师浑身?一僵，继而缓慢地抬头：“怎么了?？”
“您是小蝶。”
即便赵老师姓名并不?带“蝶”
字，但是基于刚才的反应，蒋以声基本已经确定下?来。
“你是我的学生，”
赵老师呼了?口气，企图把话题拉回正轨上，“说说你和王凯杰的事——”
“我哥两个月前去世?了?，”
蒋以声从口袋里拿出那封信放在?了?办公桌上，“这是我整理遗物时在?他桌上找到?的。”
话音划过大脑，赵老师几乎是下?意识的反问：“什么？”
蒋以声无所?谓把事情全部告诉她?：“胃癌晚期，他自己提前离开了?。”
赵老师视线发直，死死盯着?那一封蓝色的信封，像是被突然抽走了?精神，许久都?没有反应过来。
“我不?明白你为什么放弃他，”
蒋以声声音发冷，缓慢又残忍地陈述，“我第一次见我哥那么难过。”
他说完便转身?离开，直到?办公室的房门关闭，也没听见里面有一点动静。
已经上课了?，走廊传来整齐的读书声。
蒋以声插着?兜，一个人慢吞吞地下?楼。
事情比他想象中要简单，原本准备花费一年时间要做的事，不?到?一个月就已经解决完毕。
他哥来桐绍是为了?见赵老师，后来被女方?分了?手。
因为依然放不?下?又不?好?再打扰，所?以改去了?书店。
临春可能只是蒋以言在?此途中的一个小小插曲，给一个耳朵听不?见的小女孩讲讲外面的世?界，也算打发时间。
二三两层的平台，蒋以声挨着?栏杆转身?。
临春握着?扶手正往上去，低站了?几个台阶。
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