白云小说

第19章（第3页）

不知情的人看到这一幕，可能会误会这种前辈提点后辈，后辈尊重前辈的氛围相当不错吧。

鹿唯就误会了。

她往那边瞄了一眼，发现大家都聚在了一起，正其乐融融地聊些什么。

诶？我又被排挤了吗？

鹿唯后知后觉地察觉到了问题。

她没记错的话，刚来的时候是四组人（她自己也算一组），大家彼此都不太熟才对吧？他们是什么时候熟悉起来的？

她是不是又错过了“跟人打好关系”

的关键剧情？

鹿唯有点挠头。

她虽然交到了李云这个朋友，但果然人际关系的问题就不简单。

玩家那边，“你谦我让”

正进行到关键处。

道理大家都懂，“她是人类，不可怕”

，但不知道为啥，想到要去劝说对方，就感觉有些犯怵。

有人弱弱地提议，“要不，我们先等等看，看她接下来准备怎么搞？”

这个提议得到了一致赞同。

此时，鹿唯正翻着外卖员带来的资料书，思考该如何让这些小朋友学习的问题。

没有接受过系统教育的鹿唯感觉到了棘手：该怎么确定这些不同小朋友的层次？该怎么教授知识？

如果只是一两个小孩，她还能应付得过来。

但这么多个小朋友，鹿唯有种无从着手的感觉。

更糟糕的是，她发现，外卖员带来的资料里，有些东西她自己都不太会！

那些能把她的脑子打成毛线球的奥赛题，参考答案分析为：略。

很遗憾，这些奥赛知识并不在她的自学体系内，是鹿唯以前没有接触过的东西。

原来普通小孩从这么早开始，就要学这么难的知识了吗？

普通人的世界竞争果然激烈。

这么一想，精神病院的生活还挺轻松，让她逃过了好多学业压力。

鹿唯面无表情地看着题目与答案，不想在这些小朋友面前露怯。

但她没有放弃让这些小孩学习的想法。

现在赶上进度，总比像她一把年纪了，才发现自己缺少这一块的知识好多了。

鹿唯只是在思考，在这种情况下，“教学计划”

该咋整？

就在她头秃之时，有个小小的声音插了进来，“有什么我们可以帮忙的地方吗？”

有玩家壮着胆子问，似乎察觉了鹿唯的烦恼。

鹿唯眼睛一亮，差点把他们给忘了。

他们绝大多数都是普通人（个别比较可疑，搞不好病得比她更重），文化水平肯定比她一个野路子高。

大家一起帮忙，比她一个人忙活靠谱。

“接下来我想让他们学习。

但我不太擅长这个，你们有没有比较懂的？”

玩家们先是愣了一会儿，菜鸟组的某玩家先说话了，“我……我是个实习老师……”

不过她是教初中的，不太熟悉小学教材。

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