但是同时贺图南也发现,余多的这些改变,好像只有自己的能够看到,也就是说说,他只有在自己面前不一样了。
在其他人面前,这个余多还是那个没情绪,没情感的小机器人余多。
就像是刚才,仅仅是大家都围过来说话,余多就表现出了非常不适的感觉。
但是和自己在一起的时候,就完全的没有这种不适。
看余多还是不说话,也不抬头。
贺图南想还是要慢慢来,不能着急啊!
余多现在能变成这样,贺图南已经很意外了。
余多在很小说的时候,去过康复中心,那个时候余多的姥爷还活着,他一心想要治疗好余多的病。
贺图南跟着去过一次,那一次见到的康复中心里的那些小朋友,真的震撼到了贺图南。
那些不时就要大声喊叫,甚至有攻击行为的孩子,
那些智力明显就低于普通水平的孩子;
那些焦头烂额,愁眉不展的家长,每一样都直击人的心灵。
当时,看着余多小小的身影无措的站在康复中心的教室里,
同样是小孩子的贺图南,真的想马上就把余多拉走,
他觉得他的小伙伴和那些孩子不一样的,余多很好,只是略有不同而已。
贺图南记得余多在那个康复中心上了很长一段时间的课程,
他应该是那个中心里状态最好的孩子,但是也是整个中心最没有进步的孩子。
当时他清楚的记得余多面无表情的坐在康复中心里,从不参与老师的活动,
但是也不像其他的孩子那样跑来跑去,他就是在那安静的坐着,或是玩着自己的手,或是望着一处发呆。
就像是程序没被启动的小机器人。
讲台上班主任还在说着考前一周的安排,也告诉大家这一周要开始放松心情,调节状态,注意饮食。
贺图南刚转过头,去看前面的讲台,就听见余多的声音轻轻的说
“不要··不要都··围着··贺图南···余多··怎么办··”
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