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第63 教育改革的攻坚之战（第2页）

赵刚是一位有理想、有担当的教育工作者，对马伟杰的改革理念深表认同。

“马书记，只要能改变富川县的教育现状，我愿意全力以赴。”

赵刚说道。

马伟杰非常高兴：“赵校长，有您的支持，我们一定能成功。”

随着改革的推进，县长李明和县委书记张华之间的摩擦再次凸显。

李明认为教育改革投入过大，会影响其他项目的资金分配。

“马伟杰，你不能只顾着教育，县里还有很多其他的事情需要资金。”

李明说道。

马伟杰据理力争：“县长，教育是根本，只有把教育搞好了，其他方面才能更好地发展。”

县委书记张华则在一定程度上支持马伟杰的改革，但也提醒他要注意方式方法，避免激化矛盾。

在改革的关键时刻，又出现了新的问题。

一些教师因为担心改革会影响自己的利益，开始消极怠工。

“这可怎么办？老师们的积极性不高，改革很难推进啊。”

小陈忧心忡忡地说道。

马伟杰思考片刻后说道：“我们要给老师们做思想工作，同时也要提高他们的待遇，让他们看到改革的好处。”

于是，马伟杰组织了一系列的教师座谈会，倾听他们的心声，解决他们的实际问题。

经过艰苦的努力，教育改革方案终于获得了通过。

新的学校建设项目陆续开工，优秀教师的引进工作也在有序进行。

在这场教育改革的攻坚战中，赵刚的表现得到了大家的认可，成为了马伟杰的第三个兄弟。

而小陈、王力和张华也在工作中不断成长，为富川县的发展贡献着自己的力量。

随着教育改革的初见成效，马伟杰的威望进一步提高，为他未来的工作打下了更加坚实的基础。

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