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第32章 走上正轨（第3页）

用拼音教出来的口音就是后世标准的普通话，也不用担心培训后的老师以后各教各的，教出来的学生字是认识了，可互相发的音却谁和谁都不一样

聂秋儿的聪明程度再次刷新了朱子明的认知，仅仅半天，聂秋儿就能熟练的给字标音了，不仅如此，还能准确的读出来这个字的声调，一声平二声扬三声拐弯四声降深得她心。

有了拼音后，聂秋儿信心大增，下午就兴致冲冲的开始教学了，朱子明在外边听着屋内的姐姐们整齐的读起来“啊哦鹅，一屋鱼”

后，他只觉得眼前一黑，眼下这些这才是乘风破浪的姐姐吧

接下来的朱子明则开始继续编写教材，给三字经注音，给百家姓注音，给古诗词注音，给白毛女的精选片段注音。

总之，把小学的内容由易到难全部写出来注好音后就形成了一本厚厚的教材，当然，这个混编的教材只能用来教成年人，教幼童的话肯定不行，里边的内容多而杂，幼童并不容易学会。

看着汉字培训班进入正轨以后，朱子明又到被任命为横山研究所的院子里，找到曾忠节等人，他们已经动手把院子改造成了实验室，院子里还竖起了炼钢炉和几个用来铸造的大沙坑。

这效率让朱子明给他们狠狠的点了个赞。

接下来朱子明先带着他们研发起了传动结构，毕竟新流水线最大的改动就是从人力驱动变成水力驱动而解放劳动力，大大的增加产能。

水力驱动装置最复杂的就是传动机制，几人群策群力，全部开动脑筋，画了起来。

齿轮、滑轮、轴承、杠杆各种组合在一起，废稿纸丢的到处都是。

朱子明要的可不是天工开物上的那种简易的水碓，而是由精密的传动装置组成的快速大力水锤！

研发室内几人挂着黑眼圈揪着油油的小辫，研发已经到了第三天，终于在几人的努力下完成了这个精密的传动装置。

最重要的激发锤杆这一步居然是由孟世昌这个木匠想出来的！

几人研发的这个水锤首先要在河边挖出一条小的通道，不需要很宽，放得下水车就行，这个通道被设计成了漩涡状，使用旋涡来给水增压，让水的流速和推力达到最大。

在通道口设置闸门通过控制水流量来控制水车的的转速。

水车则通过一根传动轴连接到另一侧的一个大粗木桶上，在木桶上装上一组组的铁齿，铁齿的间距比齿轮的齿间距更大一些，用这些铁齿来激发大铁锤！

大铁锤呈垂直状态于铁齿下方，水车带动铁齿转动，铁齿压在铁锤末端，通过杠杆原理另一头的铁锤就高高举起了，等铁齿转走，被释放的铁锤就会重重的砸下！

通过铁齿的长度和密度就能控制铁锤的锤击速度和力度！

孟世昌的这个击发装置简直完美！

如此设计的水锤不仅力道大而且速度快，不仅能用来锤木浆，更是能用来打铁，朱子明高兴的直接将孟世昌提升为横山研究所的小组长，月俸涨至五两白银。

新设计的水力锤，一组水车能带动五个水锤，朱子明决定直接建造四组水车，全部开动后二十个巨型大铁锤的制浆效率朱子明都不敢想！

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