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第9章 把失去的时光补回来下（第4页）

因此，她得到了同学们的一致认可和拥护。

何家杏暗自琢磨着：“难道这就是班主任不喜欢我的原因吗？”

毕竟，除了这件事之外，她并没有做错什么。

而且，她所在班级的五个小组的同学们都投票支持她，推荐她留在城市的学校里，她的学习成绩也非常优秀，为班级赢得了不少荣誉。

无论是民意测试，还是自己的能力、水平以及一贯的表现，她自信自己胜券在握。

但是现在的结果却让她大失所望。

何家杏心中不禁疑惑重重，难道是因为自己得罪了班主任吗？可是，她实在想不出自己到底哪里惹恼了他。

突然，一个念头闪过她的脑海——会不会是那个要书才的双胞胎姐姐要书荣在暗中捣鬼呢？何家杏越想越觉得有可能，因为自从来到这个班级后，要书荣就一直对她怀有敌意。

或许，正是要书荣在背后做手脚，才导致了今天这样的结果。

想到这里，何家杏的心情愈不可忍耐起来。

然而，现实却无情地将她列入了班主任的另类名单之中。

这个一向与世无争的女孩，在毕业前夕突然决定不再沉默。

她鼓起勇气，径直走向班主任的办公室，想要为自己讨个公道。

她认为，如果连自己应得的权利都不能争取到，那以后又该如何面对人生中的种种的挑战呢？于是，何家杏理直气壮地敲响了班主任办公室的门，准备与他理论一番。

在毕业分配时，何家杏和班主任的矛盾冲突终于爆。

实习期结束，因何杏认真工作，得到了师生的认可，该校给了她高度的评价，希望将她分配在本校。

师主任在总结大会上不点名的表扬了此事。

但在毕业分配时，班主任却给了自己不公正的“惩罚”

。

按照程序，先让学员分组讨论，对表现好的给予投票。

其次，班主任按照分配指标，制定分配方案，最后经过学校领导会议讨论通过。

在整个程序中，何家杏被卡在了班主任的这道关口上了。

“请问老师，我们是执行毕业分配的原则吗？我这两年在学校成绩落后，还是表现不好？早晚自习迟到早退了吗？建校劳动中偷懒了吗？实习期间课讲得不受学生欢迎吗？”

一连串的提问，弄得班主任老师瞠目结舌。

只是打哈哈。

最后说“你的社会关系有点问题。”

据说，要书荣为了留在老师身边，用尽了种种的伎俩。

有一次深夜还在班主任在办公室帮助整理事务，此时，孤男寡女同处一室，不慎被其他班学员看到，更有想象力丰富的好事者，在学校中肆意的宣扬…最后的校务会议上，要书荣愿望落空，被分配回到原籍。

幸亏同宿舍的梅梅，经常会在不经意间和自己的父亲谈论起班里的一些情况，了解文科班情况的梅梅父亲，是学校校务会的主要成员，在校务会上为何家杏据理力争，但她又因为复杂的社会关系，失去了留校资格。

被分配在城区某校任教。

时光荏苒，转眼间何家杏即将毕业。

他凭借着扎实的专业知识和出色的教学能力，成功地获得了一份心仪的教师工作。

踏上讲台的那一刻，他感慨万分，决心将自己的一生奉献给教育事业。

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