从小爱做梦的何家杏,有个很会圆梦的妈妈。
她说:小时候常常进入梦乡,各种各样的梦会在熟睡中徜徉。
梦醒时分常爱对妈妈把梦讲,妈妈圆梦的水平确实很强。
有一次,她梦到给小树浇水,妈妈说:你正在成长,浇水如同学习,坚持不懈才能茁壮成长;
有一次,她梦中站在了大树上,妈妈说:大树是才,只要努力,就可能成为大树那样的栋梁;
有一次,在梦里有一副重担放在肩上,妈妈说:很快有“官”
让你担当。
果然,班级选举,自己果然被选为中队长。
不是妈妈有预言家的胆量,是她处处给你寄予希望。
不是妈妈好高骛远,她总在督促着你努力向上。
兴趣是最好的老师,鼓励是最好的教育。
何家杏从小生在一个普通的农村家庭,父亲靠着初小的一点文化,在供销社工作。
母亲因为参加过村里的扫盲学习,能够看懂些简单的书报。
没有上过一天学的本家爷爷,竟然靠着自身的刻苦努力在村里当统计和会计。
因此,她家院里经常有村干部开会,经常有大人们出入办事,闲暇之余,何家杏自然成了大人们的“开心果”
,他们不是让她猜谜语,就是出些有意思的题目来考考她。
久而久之何家杏养成了爱思考的习惯,谜语总是想靠自己想出来,趣味的各种题目,总要通过自己的努力得出结果。
在她上三年级时,有人给何家杏出了一道韩信分油的题目——“三斤的葫芦,七斤的罐,十斤的油篓分一半。”
为了得到正确的答案,她在上下学的路上,自己反复的思索,并且用双手反复的来回“倒腾”
,终于找到了正确的答案,那种高兴劲儿令她至今难忘。
对学习有了兴趣,课堂上就非常的专注,成绩自然优异。
老师,同学,街坊邻居都说她很聪明,她自然更是时时处处要“显示”
自己的聪明才智了。
其实,学习的兴趣是大家共同培养的结果,聪明是众人不断鼓励的结果!
给村里当会计的本家爷爷,经常向她“请教”
一些常用字,何家杏的交换条件是他教她打算盘。
因此,在学校老师还没有教珠算的时候,她自己对珠算的加、减、乘、除早已滚瓜烂熟了,这些使得她自己愈自信。
同学信任,老师表扬,当小干部又为锻炼她自己的各种能力争取到了机会。
老师要求,干部必须处处以身作则,因此,在主客观因素的共同作用下,为何家杏的终身学习奠定了一个良好的基础。
实践是对所学知识的拓展和巩固,应用是对知识的深化和理解,何家杏从小得益于小学老师的培养,也得益于家里人对她的大胆"
使用"
,还得益于街坊邻居们的不断鼓励。
何家杏对学习产生了比较浓厚的兴趣。
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