意境。”
这句话时,立即有感而——
·情入诗词生命延,奇思妙语舞蹁跹。
华章佳句传承久,原有魂灵在笔尖。
叶嘉莹一直特别重视儿童的古诗教育,花了很多时间和精力,录过很多课,做过讲座,写过相关的书。
她的学生毕业后有的去大学、有的去中小学教书,她更欣慰去中小学教书的学生,她的观点是学诗词还是要从小学起。
席慕蓉说,叶嘉莹用生命践行了她在词学中的创见——“弱德之美”
。
而纪录片《掬水月在手》导演陈传兴则认为,她是以“弱德之美”
,以风中芦苇而不是一棵大树的态度去面对暴风雨,“即使有再大的强风暴雨,风雨之后依然存在”
。
“弱德之美不是说你软弱就是美,而是你要坚强地持守自己,严格要求自己,自己把自己持守住了。
无论多么艰难困苦,都尽到了自己的力量、尽到了自己的责任。”
叶嘉莹说,“你是弱德,你不是弱者。”
叶嘉莹常称自己“其他什么都不会,只是个当老师的”
,可她的课深受海内外不同年龄层的人欢迎。
有人说“是因为声音声调”
,有人说“是因为先生学养深厚,见多识广”
,还有人说“因为她自身的坎坷流离,所以才更能将心比心,精准诠释”
。
叶嘉莹自己说:“诗词的研读并不是我追求的目标,而是支持我走过忧患的一种力量。”
她在课堂上常常讲,真正伟大的诗人是用自己的生命来写作自己的诗篇的,是用自己的生活来实践自己的诗篇的。
叶嘉莹还经常讲的一句话是:“以无生之觉悟为有生之事业,以悲观之体验过乐观之生活。”
这句话和“迦陵学舍”
月亮门上的一副对联的意思可以互相补充:“入世已拼愁似海,逃禅不借隐为名。”
花开莲现,花落莲成。
莲花会凋零,但有一颗莲子会留下来,那就是叶嘉莹先生念兹在兹的中华优秀传统文化的种子。
“卅载光阴染指过,未应磨染是初心。”
“一世多艰,寸心如水,历尽冰霜偏未死,一朝鲲化欲鹏飞”
“只有经历过痛苦的挣扎和挫折,才能铸就真正的坚韧和勇气”
。
一个真正的伟大的好的词人,不只是他有博大深厚的胸襟、感情、怀抱,而且他有敏锐感受的能力。
还不只是敏锐的对于景物感情的感受的能力,是敏锐的对于文字的感受的能力。”
叶嘉莹认为,从古以来,凡是写得最好的词,都是有一段难以言说的感情和悲哀。
它所写的那种委曲婉转,这是词的特美,难以言说的美。
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