确定了主题是【民俗传说】，接下来就需要挑选材料以及设计魔纹了。
考试正式开始，柳舜在【民俗传说】的卡包中挑挑拣拣，最后选出了一些材料。
蓝色品质的【水晶头骨】，【百年不腐尸】，绿色品质的【血肉模糊的头皮】，【沉船遗骸】，【幽灵粉尘】，【原住民的献祭小刀】，【残破的图腾柱】，白色品质的【血色旗帜】，【破旧的火炮】，【黑色船长帽】等。
最后柳舜一共挑选出了接近二十样材料。
而在这些材料挑选完后，他脑海中的卡牌背景故事也就拼凑完成了。
按照自己的想法，柳舜开始设计魔纹。
得益于他之前的积累，每想到一个他想要卡牌实现的效果，柳舜就能绘制出对应的魔纹。
就这样，柳舜先将零散的魔纹全部绘制在纸上，然后开始对这些魔纹进行拼凑，变化，设计，让所有魔纹最后连接为一个整体，再进行调整完善。
整个制卡步骤进行的条理有序，思路清晰，让通过监控查看他的校长连连点头。
不愧是他寄予厚望的学生，单从这些步骤就能看出他与其他人的差距了。
虽然魔纹还没有完成设计，但以校长的眼力，柳舜制作的这张卡牌至少会是一张优质蓝卡，如果魔纹与材料结合的比较完美，那么紫卡也不是不可能。
而除了校长，其他领导也在观察各个考生的动向。
在看到柳舜的表现后，每个都对他表示了肯定，其他学校的校长看着监控中的柳舜都馋红了眼。
这么好的学生怎么不是他们学校的？真是气人！
考场中的柳舜并不知道几乎所有领导都看过他的表现，消耗了半个多小时的时间，此时他已经把完整的魔纹设计了出来，再调整一下就可以开始绘制了。
片刻过后，柳舜召唤出本命卡牌开始分离空白卡。
注意到他这里的动静，瞥到这一幕的学生都有些呆滞。
这什么情况？
怎么你都开始准备绘制魔纹了？
我还在想卡牌的效果要怎么实现呢，你怎么就到最后一步了？
许多个问号出现在周围考生的心中，不过很快他们就强行平静心绪，不想让刚才看到的情景干扰自己的思路。
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