简直就是学生的榜样。
但是还是有一个缺点……那就是想法太死板了。
现在就在我旁边想着——
(放入少许的少许是多少啊?少许的话应该会标注克数的,没有写的话该……)
就是上面这种感觉,她盯着料理书一动不动。
她本人好像无法接受模棱两可的部分,对大概数也很困惑。
明明想开点就好,上次还烦恼着切一口能吃下的大小是多大。
她觉得“每个人一口吃下的量是不一样的,所以要都去准备才行”
,还去把尺子拿了出来。
不决定具体的数字就会迷茫,这种死板的想法真让人困扰。
现在也是——
(就是说测量很难?那就去拿微克电子天平……我去化学准备室取一下)
「好了,来栖,停一停」
【料理即战争(要争分夺秒的,不然品质就会下降了。
不能浪费了)】
「太认真了好恐怖……先冷静一下。
反正又是在困惑少许这个词了吧」
【no(看穿了吗?这里要表现出我是能干的人才行)】
「别死要面子了。
因为是关于你的事了,所以肯定在这上面较真了。
这本料理书用少许这个词来说明的地方还常见的」
来栖觉得藏不住了就放弃了,害羞地写下【谢谢】两个字。
「不需要感谢,我是喜欢才做的」
我摆了摆手对她这么说道。
我也知道会停在这了。
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