不过恰恰相反,周扬却很佩服张建启的眼光,因为如果他没记错的话,这个制度最多在两年后,也就是2010年的时候,东海市教育局就会下发正式的通知,要求所有的高校都开始有序地探索和实施这个制度。
当时周扬在那个高职院校里面也担任过两年的本科生班主任,要说有什么感触的话,最明显的就是学生的成绩确实提升了不少,而且学生事故率也减少了。
当然,要实现这个目标,仅仅有一个班主任制度还不行,还得有一个东西,那就是学术导师制度,也就是周扬现在正在撰写的方案。
顾名思义,学术导师就是担任学生的学业指导老师,这个方案在大学里有其存在的天然条件,那就是专业化。
像中学的时候,学生学的课程太多,而且跨度也大,你让数学老师去指导语文肯定不行。
但是在大学里面,按照专业来分配导师的话是完全可行的。
不过跟班主任最大的区别就是,班主任更像是一个学生的学习助手和管家,担任班主任的也基本上是行政老师或者辅导员,而学术导师则是专业的教师。
“周扬你写啥呢?”
“没啥,手上有个方案整理一下。”
见周扬一下午都在噼里啪啦地敲键盘,王琳琳忍不住问道,不过周扬也没想把这个事情公开。
“你不会又是在写论文吧?带带我啊!
我现在对晋升已经完全不抱希望了,就指望着能评个中级职称。”
闻言周扬也有些哭笑不得。
带你?
带你倒是简单!
无非就是署个名而已。
但问题是,这种提议,我给你机会署名你也不敢啊!
实际上,周扬在动这个念头的时候,心里早就已经做好了被人骂娘的准备。
但是他很清楚,想做事情就不可能一帆风顺,尽管往往很多时候,一件事情只有到了多年以后,才会被人相信当初的决定是正确的。
所以古人有一句话说的很好,不谋全局者不足以谋一域,不谋万世者不足以谋一时。
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