她原本也只是随口一问,现在和胡雨濛不在一个班,也不会有太多交集,心机深不深,也跟她们没关系了。
这些八卦,也就只当听一听,林软不是很在意。
***
周四下午的语文课是作文专题。
林软觉得很幸运,高二的语文老师还是罗老师。
见到老熟人,罗老师也挺高兴,直接钦点了林软当语文课代表。
事实上,老师的欣赏在很大程度上可以成为学习动力的来源。
林软从前是很讨厌写作文的,但自从罗老师对她特别关注过后,她对作文也越来越上心。
让林软觉得愧疚的是,上学期和罗老师说好要参加的作文比赛,最后她没有参加。
这年头认真听作文课的人并不多,林软算是其中一个。
下了课,罗老师在讲台上喊:“林软,来办公室搬下作文本。”
林软顺从应声,跟着罗老师一起去了办公室。
“你这次作文切入点很好,其实高考的时候也会有这种题目,找准一个特别的切入点很重要,但是你这次写的时候有点写偏了。”
罗老师喝了口茶,继续给林软分析作文,“这次我命的主题是眼,你写的叫什么来着,诗眼倦天涯。
兴亡千古繁华梦,诗眼倦天涯。
张可久的元曲,很好,但是你整篇文章就要落在诗眼上,诗眼是什么?看看你举的例子啊,梅妻鹤子林和靖……”
林软一开始听得很认真,可目光不经意一瞥,便落在了罗老师办公桌另一侧的证书上面。
罗老师给她分析了作文改进的方向,最后鼓励道:“议论文就是一定不能脱离你的论点,你的积累还算做得不错,有空的话这篇作文还可以改一改再给我看。”
林软点点头,又看了眼证书,小声问道:“罗老师,那是作文比赛的获奖证书吗?”
“嗯,就是上学期那个比赛,我还说呢,搞了半天你怎么没参加。”
罗老师随手翻了翻证书,想起件事,“对了,我印了几张获奖作文,你拿一张回去看看。
这次作文有几个水平比较高啊,你可以学习学习。”
“好的,谢谢罗老师。”
从办公室出来,林软随手翻了翻灰色的再生纸,获奖作文的第一篇映入眼帘,上面赫然写着“一等奖,高二(八)班,胡雨濛。”
林软边走边看她的作文,自看第一段起,就有种莫名的熟悉感,第二段第三段……
林软停住脚步,手略微有些发抖,她好像能感受到……浑身血液都在逆流。
第39章page39
离上课还有三分钟,历史老师已经进教室,在讲台上给同学答疑。
李晓薇含着根棒棒糖,躲在桌底下和喻子洲一起打游戏。
一局结束,她活动筋骨,目光不经意扫过林软座位,她拍了拍喻子洲肩膀,随口问:“诶,林小软呢,你看见她没?”
喻子洲抬头望了眼,很快又投入了新一局游戏,回答也心不在焉:“老罗不是叫她去办公室搬作文了吗?”
“噢,我忘了。”
李晓薇正打算继续跟喻子洲玩游戏,前座就转过头来传作文本。
李晓薇拿了自己的,一边往后传,一边觉得哪儿不太对劲:“诶,这作文本不是发下来了吗?她人呢。”
这次喻子洲头都没抬,轻描淡写道:“那就是搬完作文去厕所了呗。
李晓薇,你是把林软当闺女在养吧?看得和眼珠子似的,大活人还能在学校丢了不成?”
李晓薇踩他一脚:“我不关心她难道关心你啊!”
“那你倒是关心关心我啊!”
教室里李晓薇和喻子洲又是一番吵吵闹闹,伴随着上课铃的响起,拌嘴声也渐渐低了下去。
而另一边,林软爬上二楼,在未结束的上课铃声中,直接闯入了八班教室。
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