小花笑着说。
小花的笑容如同阳光般灿烂，手中还拿着刚刚剪好的一只小兔子。
“我喜欢刺绣，看着自己绣出的作品，特别有成就感。”
小丽回应道。
小丽轻轻抚摸着自己的刺绣作品，眼中满是自豪。
然而，学校的展并非一帆风顺，也遇到了不少困难和冲突。
村里有个叫赵强的年轻人，他觉得学校是在浪费资源，不如把钱用来展其他产业。
“弄这个学校有啥用？能赚几个钱？”
赵强在村里的大会上大声说道。
赵强的脸上带着不满和质疑，他的声音在安静的会场中显得格外突兀。
林晓反驳道：“文化传承不能只用钱来衡量，这是我们的根。”
林晓的目光坚定，声音沉稳而有力。
“根？能当饭吃吗？”
赵强不屑地说。
赵强双手抱在胸前，一副不以为然的样子。
两人为此争论不休，村里也分成了两派，一派支持赵强，一派支持林晓。
支持赵强的人觉得应该注重经济展，先解决温饱问题；支持林晓的人则认为文化传承是精神支柱，不能丢弃。
学校还面临着师资不足的问题。
一些老艺人年纪大了，身体不好，不能长时间教学。
“我这把老骨头，怕是教不了多久了。”
王奶奶忧心忡忡地说。
王奶奶坐在椅子上，轻轻捶着自己的腰，脸上满是无奈。
“王奶奶，您别这么说，您的经验对我们太重要了。”
学生们纷纷说道。
学生们围在王奶奶身边，眼神中充满了不舍和依赖。
为了解决这个问题，林晓四处寻找新的老师，但愿意来的人很少。
“这地方太偏了，待遇也不好。”
一位应聘者拒绝了。
这位应聘者看了看学校的环境，摇了摇头，转身离开了。
就在林晓焦头烂额的时候，一位从大城市回来的年轻人叫陈宇，他主动找到林晓，表示愿意来学校任教。
“我从小就喜欢传统文化，想为家乡做点贡献。”
陈宇说道。
陈宇的眼神中透着坚定和热情，让林晓看到了希望。
林晓十分高兴：“太好了，有你的加入，我们学校一定能办好。”
林晓紧紧握住陈宇的手，仿佛握住了救命稻草。
在教学过程中，也出现了一些问题。
有些学生觉得学习传统技艺太枯燥，想要放弃。
“每天都是这些，我不想学了。”
一个学生抱怨道。
这个学生把手中的工具扔在一边，一脸的不耐烦。
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