首先要引起别人的注意，才有被记住的机会，沈汀清楚地明白这一点，她盘算着自己的优势。
她的成绩目前是考进来的学生里最高的，这一点足够让人印象深刻，但是光这点还不够。
沈汀不能只给人这么一点印象，她要突出自己的性格，来丰满自己这个人的形象。
不知不觉间，沈汀把小小一个自我介绍当成了前世的企划书一样来认真研究。
本质上，沈汀是个喜欢规划的人，那些条理清晰的计划让她有安全感，不至于出丑出错。
“大家好，我叫沈汀。”
千篇一律的开场白和前面二十几个人一模一样，只不过换了个宾语。
不过沈汀说完了这句话，对台下鞠了一躬，动作不过分浮夸，也不过分敷衍，弯腰的角度刚刚好，在底下同学开始撇嘴觉得她假之前直起了腰，让刚才对她嗤之以鼻的人成功收起了鄙视的心思，认真听她继续介绍下去。
到底比底下一群正值青春期，还没经过社会残酷洗礼的少年少女心理年龄多长了几岁，沈汀几乎是牵着底下学生跟着她的步骤走，一步步陷入到她布下的温声轻语中。
“我来自一中，就是那个以严苛教学著名的学校，不知道你们原来的学校是怎么样的，下课大家可以一起交流下，我觉得肯定五花八门的很好玩。”
看似无心的，随口一说的话，却已经将下课众人的谈资大概确定了下来，沈汀正在以一种不动声色，不会让人讨厌的方式缓慢进入班级学生的心理。
沈汀说了这句话后，像前面几个人一样，不痛不痒的介绍了几句自己的爱好，并且希望大家可以一起玩，就下台去了。
沈汀上了台之后，摒弃了一开始低调说出自己成绩的想法，因为她突然想起来，这个年纪的小孩，一般虚荣心特重，但是他们又很矛盾。
十五六岁的孩子，但凡取得了一点成绩，恨不得告诉全世界。
他们一边想着把自己所取得的成绩公开出来，接受别人羡慕的目光，一边又很别扭，觉得自己这样做有炫耀的意思，唯恐别人对这一切嗤之以鼻，反而落了尴尬。
长此以往，心里就有了这样一个矛盾的想法，一边藏着自己的，一边对勇敢说出自己成绩的人挖苦不削，反正就是酸溜溜的，心里不痛快。
人之所以是人，就是因为他们有着复杂的，难以捉摸的情绪。
沈汀的一番话像是做了个模板，之后做介绍的人多多少少都有模仿她。
有人说自己以前班级的怎么样，有哪些极品的，好玩的人，大家可以下课后一起说说，欢乐一下。
有人列举了自己的老师，鼓励大家多说说老师是怎样的人，对班级里学生怎么样。
这名学生在上面讲的眉飞色舞，一点没看到一直笑着的扬桦嘴边笑容淡了点，再好脾气的老师，也不乐意看到学生在背后议论自己，不管是好的还是坏的。
换汤不换药，渐渐的下面有了嘘声，幸好，这时候三四十个人的班级已经介绍完毕。
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