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第386章 针对性授课（第3页）

“体育课口含聚灵丹，以常规训练量的三倍量训练自己。”

“一周下来便能淬炼肉身抵达圆满之意。”

“好了，话题略过。”

“不知道上一任修真综合老师讲到了那？”

“我们从头开始。”

“从玄元功·炼气篇开始讲述。”

“功法上玄之又玄的文言文是一大主体。”

“修炼时心想这些文字能静心凝神，古时功法没有细致化时。”

“哪有修炼路线的精细讲解，只有这些文言文。”

“它是本体，天赋好的人，在师秦带领下才能从中走出自己的修炼道路。”

“现在修炼科学化，为什么不把文言文删除？”

“当一个学生无法从科学角度修炼时，也能尝试从玄学方面修炼。”

“一点灵光，开拓你们的修真之路。”

“玄元功主体课文玄元经本学期结束一个一个当我的面背诵。”

“这是本学期唯一的作业。”

台下徐火莹望着三张纸数千字的文言文人麻了。

陆浅秋微微叹气，背书而已，初中又不是没背过。

身为炼气士脑子本就得到增幅，区区背诵不成问题。

徐冥接着道：“班长带全班同学朗诵玄元经，朗诵完了就让你们自习。”

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