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因材施教(第1页)

宋问可的学子们,似乎被她打击的不轻。

宋问安慰道“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

凡事都是从无到有,历练如是,你们也不必自惭形秽。”

“我再给你们一个机会。”

宋问用教条敲着自己的后背,“这次,不让你们写策论,我让你们写分析。”

众生疑惑道“分析”

宋问点头“分析,才是清本质最快速的方法。

既然你们已经插手此事,我就让你们个清清楚楚。

一状民诉,是如何上达天听的。

诸人听闻的,又有何不同。”

宋问从怀里掏出一小叠纸,开始点名分发“孟为,你带着这上面的人去找门吏。

冯文述,你带这些人去找营田使。

梁仲彦,你们去问问打人的农户。

赵恒,你有关系,去找县衙主簿,可以旁敲侧击的问问他县令的意思。

李洵,你去探探,上面的官员,是怎么的。”

这是她根据各位学生的家室背景分的组。

打通关系来说,是李洵那样的高官子弟比较容易。

但梁仲彦这样的平民子弟,从气场上更容易让人亲近,更适合做基层慰问工作。

宋问原本是打算,如果他们还不听话,就把最不合适的人分到最不合适的地方去,给他们磨一磨。

可他们现在这模样,也不用敲打了。

心都已经碎了。

他们的是不一样的,将来会接触的事情,也是不一样的。

宋问希望他们一步一步向上。

宋问道“这些人想做什么,做了什么,能做什么,该做什么,顾虑什么,通通都给我问清楚。

然后,打报告。

可以商量,但是不允许抄袭。

注意,结合自身。”

众学子齐声道“是”

着终于有精神了,宋问满意点头。

从桌上拿起自己的折扇和竹条,微笑朝众人颔首,然后脚步快速往门口挪动。

一眨眼就消失在众人眼前。

又又又一次早退了。

她走的毫无前奏提示。

冯文述刚想喊住她,无奈晚了一步。

面面相觑之后,数人开始照着分组集结讨论,互相约定时间。

“哦对了。”

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