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第一章 第周生活(第2页)

说,你会也可以去问其他寝室同学呀,他说,问了,每天都将近十几道题问同学。

行,学会向别寻求帮助,也挺好。

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学习归学习,其他部分仍然会矛盾和冲突。

当问签好公约交给师了,他说交,因说装在牛皮纸袋里给他,所以交。

说并知道要放在那个牛皮纸袋里呀,他说反正同学们都放在里面交。

拿纸袋,让他装,他愿意,让装,就装了,一边装一边说,“帮你装”

然个孩子那斤斤计较劲儿又上了,“帮呢?师教给家长,家长就要放在纸袋里,只帮忙给师。”

说“你学习,与你关,事,们俩事,你当然也可以装呀。”

他就揪着“师布置给家长,所以家长要完成,你完成就你责任,责任”

个放,而且表示,你那糊涂,你忘记了,本师说,也表示相信。

,说,学习相关事都你事,如果你希望听到帮你,可以,可以说。

你想法听到了,想法你也听到了,件事就样。

他再三表示,个事,他,给,所以要装,而且能说帮他。

也知道,什个孩子地斤斤计较,但想,可能当要交给师几张纸头时候,只他带牛皮纸袋他觉得点面子,所以他认就做错了,导致了个事生。

一个展现出,他做事很缺乏弹,很固守一个规则者道理。

一部分,觉得很像过去自己,非常地执拗。

整个过程中点儿生气,但也很快恢复常态,抱着观念,就让他看到想法和他想法同就行了,至于到底谁做都很关系。

但同时,现帮助他做事太多了,需要把他应该负责任给他,让他承担更多责任。

习惯于,当他说,妈妈你帮干啥干啥,就去干了。

将,每次当他让干个啥时候,都要停一停想一想,他自己事吗?如果,自己干,少参与。

过,确实困难时候,会帮,就像数学题一样。

就,一些与他关事,多多让他参与选择和决定,给他去埋怨和责备机会,因他自己决定,自己需要负责。

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