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第4章 我要学法（第3页）

齐妫温声答：“齐之孟尝，魏之信陵。”

什么跟什么啊？

赵昌确实没听懂，脸上浮现疑惑。

他其实知道战国四君子是谁，但这不是普通话，赵昌一时间没法把读音与文字对应。

齐妫轻笑。

在她眼中，赵昌迷茫是应该的。

长于宫室之中的稚子，如何能知晓孟尝君、信陵君的名号？

她开始低声为他讲述两位君子的经历。

等将来公子扶苏成王，我的孩子能做到为王前驱就足够了啊。

齐妫对赵昌的要求是贤能。

只要他拥有贤能，就可以招揽到门客，为王辅佐，做秦的君子。

但这大概要等到长公子即位之后才能实现。

昔日长安君成蟜获得信任，成为主将，却在外率军反叛，王上大怒，此后也许不会再重用宗室了。

齐妫在心底叹气，不再分神思索，一心一意为赵昌讲故事。

被她遣去寻找秦王的侍女真得到通传，觐见秦王。

真恭敬地传达了齐妫的原话。

秦王略显诧异。

赵昌确实看起来稳妥，现在开始学秦律……嗯，也不是不可以。

但是，应该让谁去做他的老师？又应该让谁做扶苏的老师？

秦王将这事一手包圆不是因为他好心，而是现实摆在那里。

齐妫：你儿子跟我说要学习，但我手里没教材，身边没老师，你说你儿子能不能学习？

秦王：能。

光是嘴上答应，不做实际安排，那就还是“不能”

的意思。

因赵昌而想到扶苏的理由就更简单了。

这世上没有让二子越过长子的道理。

如果为赵昌寻找老师，就必须为扶苏找一位更好的老师。

中午与扶苏同食，也有这部分的原因在。

凡王对诸子皆有偏爱，秦王却还不到更喜欢哪个孩子的地步。

他现在太忙了，与亲子见面不过寥寥，并没有多深的情感。

秦王斟酌一番，让真回去告诉齐妫，他同意了学习的事情。

然后他召来昌平君商讨。

“叔父，我想让扶苏学习秦国的律法，只是一时无法决定由谁教导，你有可以推荐的人选吗？”

昌平君内心很欣喜，不假思索道：“大王，我擅长秦律，可以为大王分忧。”

不是他吹，他从小在秦国长大，法不法，律不律的，他还能不懂吗？

他懂的！

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