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第24章 学习今说在线时期的点点滴滴原创-高考(第1页)

一、o北京卷高考作文

.作文(o分)

从下面两个题目中任选一题,按要求作答。

不少于oo字。

将题目写在答题卡上。

()古人说,“学不可以已”

,重视学习是中华民族的优良传统。

在当代中国,人们对学习的理解与古人有相同之处,也有不—样的地方。

请以“学习今说”

为题目,写一篇议论文。

可以从学习的目的、价值、内容、方法、途径、评价标准等方面,任选角度谈你的思考。

要求:论点明确,论据充实,论证合理;语言流畅,书写清晰。

()网络时代、疫情期间,很多活动转向“线上”

,你一定有不少关于“在线”

的经历、见闻和感受。

请以“在线”

为题目,写—篇记叙文。

二、根据考题,撰写的文章如下:

文章:《学习今说》

学习作为一种行为,是人类历来追求知识、探索真理的重要手段。

古人言“学不可以已”

,强调了学习在个人成长和社会进步中的不可或缺的地位。

然而,在当代中国,随着社会的展和变迁,对于学习的理解也呈现出新的特点和趋势。

本文将从学习的目的、价值、内容、方法、途径以及评价标准等方面入手,探讨当代中国学习的现状和未来展。

传统观念认为,学习的目的在于获取知识、提升能力,为个人的成长和社会的进步提供支撑。

而在当代社会,学习的目的不仅包括了获取知识,还应该注重培养创新精神、扩展视野,促进综合素质的提升。

学习的价值应该体现在对社会的贡献和个人自身的全面展上。

随着社会的不断展,学习的内容已经不再局限于传统的学科知识,还应包括实践技能、人文素养等多方面的内容。

学习的方法也愈加多样化,除了传统的书本学习,还包括实践探究、互联网学习、社交媒体分享等形式。

这些方法丰富了学习的形式,提高了学习的效率。

在当代社会,学习的途径也日益多元化,通过学校教育、在线课程、实践探究等多种方式进行学习。

同时,学习的评价标准也在生变化,不再仅仅以分数作为唯一的评判标准,更多地注重学生的综合能力、创新意识以及实际应用能力。

当代中国的学习已经不再仅仅是单向度的知识获取,而更注重个性化展和全面素质提升。

未来,学习将更加关注学生的自主学习能力、团队合作精神以及创新创造能力。

同时,学习将更多地融入社会实践和实际问题解决中,促进学生的思辨能力和实践动手能力的培养。

总之,学习是永恒的话题,随着时代的变迁,学习的内涵和形式也在不断展和完善。

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