不然尝试我这一种比较偏的思路,但只要你想通了,三步出结果。”
说着,乔依之把辅助线连接了两个完全不相关的点。
她用手给孔开城比划其中空间的分割。
孔开城在数学方面很有天赋,点一下就通了。
“原来是这样辅助线还能这么做。”
到孔开城恍然大悟,乔依之职业病发作的继续说“如果这条辅助线对你有启发的话,你还可以自己尝试做另外三条辅助线,这样的话,出结果更快。”
孔开城“”
不,做不到
孔开城说“我感觉自己智商受到了辗压。”
他真的想不出来另外三条辅助线该怎么做了。
乔依之说“好吧,其实不用想太多。”
她的手很白,十指纤细,指甲剪的整整齐齐,在那张还没她手白的演草纸上勾勒几下,就出现了另外三条辅助线。
这下,不用乔依之给孔开城比划,他都一眼能出这道题的结果。
虽然这样子会让题目变得更简单,但做四条辅助线才能得到结果
这也太考验人的空间思维能力。
一般人刚开始破解一道难题,断不会想到这里的。
这也是乔依之最后讲这个方法的原因。
毕竟,通用的、易掌握的解题方法才是最好的。
想要用最简单的方法,也要做题人有全局思维才行。
教研组老师跟清河学长带着眼底的震撼,悄悄的走出去了。
教室外,高高瘦瘦的男生给他们教授打了电话,说了满分的事情。
这件事连清河大学的教授都觉得惊讶,他自然愿意给两个满分的学生来参观实验室的机会,但首先要确认这个满分是真的
而不是系统bug。
高瘦男生说“教授让我们在题库里重新找三道题,如果他俩能做全对,那就证明这成绩是真的。”
剩下关于要带这两位去参观清河的话,高瘦男生没说。
因为一中教研组组长在这里,他也不好打自己高中老师的脸。
可教研组组长已经认命了,刚刚听乔依之讲解那道题,他真的能感觉到满分跟其他人的差距。
他自己就是研究竞赛的。
自然也深知,这种能把一道题想出三种解答方案的大佬,就算没有参观清河大学的机会,也能在数学竞赛上一鸣惊人。
于是他说“哎,别测试了,他们的成绩是真的。”
顿了顿,老师又说,“至少那个两分钟交卷的女生的成绩是真的。”
没有围观乔依之讲题的其他两人“”
不明觉厉。
最后一个男生把刚刚乔依之讲题的过程描述了一遍,他保证没有添加任何主观因素,但语气里满满都是佩服。
“这恐怕就是真正的天才吧。”
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