，现上面的贴纸相比之前贴得错落有致，有特色，所以给予肯定。
许小辉听后得瑟道：“我上课就是再弄这个。
你也可以试试。”
“叮叮叮”
，“上课，我们继续上一节课得学习。”
艾欣垂头看着自己的板面，瞄了一眼小辉的，想要整理的心蠢蠢欲动。
她还是忍不住动手了，把一个类型的贴纸放在一个区域，喜羊羊与灰太狼放在左上角，he11okitty放在右上角，然后芭比换装贴纸放在中间，其他位置可以放换装的衣服。
艾欣怕老师的点名，责骂。
她还捣鼓一会，就装模做样得抬起头，假装自己在认真上课听讲。
下课了，艾欣看着自己得“作品”
，和许小辉分享，许小辉随意瞄了一眼：“还不错。”
艾欣听后感觉特别有成就感。
这种事好像上瘾了，艾欣开始沉迷了尝试个组合，例如芭比公主和he11okitty组合，芭比公主和喜羊羊组合等。
她甚至为了组合出更加和谐的画面，甚至去买更多贴纸，甚至是买那种动植物类型不是很受欢迎的贴纸。
“今天把练习册上的练习习题写了。”
数学陈老师说。
艾欣不能玩了，老师在教室里逛，安安分分地写作业了。
请在下列括号中填入最适合的单位。
一支铅笔长15（），一把尺子长2o（），一棵树高8（）。
艾欣前两个空，十分确信，对于一个一棵树的高度，她在d和之前摇摆不定，脑子完全不懂，就填了d。
老师在艾欣身后侧弯着腰看她作业，艾欣完全不敢动笔，把头恨不得低得挨到桌面了。
陈老师直接指出“艾欣，你这棵树的高度还没有你一个人高，你要不要看一下外面，你
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