自从上次物理竞赛结束，云熙生活又恢复了正常，在校园里按部就班，三点一线生活。
班级——食堂——寝室。
某天该陈主任上课，班长林去办公室叫师，然&xeoo，问了领导才知道陈主任请假了。
会代课师去教他们。
初秋午，光透过树梢，斑驳地洒在校园每一个角落。
然林到班级告诉大家个消息“陈主任，那位平时严谨而亲切班主任，因一些紧急事，得暂时请假，离开们一段时间。”
“，陈请假了呀，紧张时刻居然请假了，那真太好了，管们了”
“你想什呢，做白梦呢，师在了肯定会领导看们，到时候得严”
“对呀对呀，而且陈主任肯定很重要事才请假”
“再说了，班长说了嘛，师代课”
“，过上课时间都过了十分钟呀”
林在座位上听着同学们七嘴八舌议论着，马上开口管理纪律。
“安静，尽管师在，们要保持纪律，能让其他班级看扁”
。
说完同学们果然闭嘴了，纷纷拿起笔低头写题。
一会，进了一个师，自介绍到：“大家好，你们班最近代课师，你们陈主任一些事请假了，段时间就由教你们，现在过了十五分钟，大家停下自己笔，抬起头，开始上课”
。
陈主任离开，让们些习惯了他严格管理和细心指导学生们感到些适应。
在陈主任请假段时间里，班级里了一位新代课师。
他姓李，一位年轻而充活力师。
他到，们班级注入了新活力和希望。
李师教学方式与陈主任截然同。
他更加注重启们思维，鼓励们自主探索和现。
他课堂上，再枯燥无味讲解，而充了趣味和挑战。
他用自己方式，让们重新找了学习乐趣。
在李师引导下，们开始尝试用新方式去理解和掌握知识。
们再被动地接受，而主动地去思考和探索。
种变化，让们班级学习氛围变得更加浓厚，同学们学习热也高涨起。
当然，李师到也带了一些挑战。
他教学方式虽然新颖趣，但也需要们付出更多努力和时间去适应。
时候，们会因思路清晰者方法当而陷入困境。
但，李师总耐心地给予们指导和帮助，让们能够克困难，断进步。
最近，李师据们班级大致况，亲自制作了一张试卷，并利用两节课时间进行了一次考试，以检验他段时间教学方法否效。
考试当天，李师早早地到了教室，将试卷一一分给们。
试卷上题目既涵盖了课本上基础知识，又融入了一些拓展内容，既考验了们记忆能力，又挑战了们思维能力。
在考试过程中，们班级氛围异常紧张而序。
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